1949年5月14日，黃州解放。根據(jù)上級："維持現(xiàn)狀，立即開學(xué)"的指示，黃岡高中于5月18日復(fù)學(xué)上課，共有學(xué)生240余人。校長仍為張希潔，軍管會(huì)派劉任擔(dān)任教導(dǎo)主任，具體學(xué)校工作。6月，地委決定將黃岡縣初級中學(xué)、黃岡師范學(xué)校并入黃岡高中，改名黃岡中學(xué)，專區(qū)文教科長梅白兼校長。11月，程德懋任政治輔導(dǎo)員，具體負(fù)責(zé)學(xué)校政治領(lǐng)導(dǎo)。1950年1月，專區(qū)教育科副科長黎生接任兼校長，李式之任副校長。3月，省教育廳指示黃岡師范獨(dú)立，由周智任黃岡中學(xué)校長，共有學(xué)生300余人。9月，葉華任校長。1952年9月，尹大中任副校長。1953年春，根據(jù)"整頓鞏固，重點(diǎn)發(fā)展，提高質(zhì)量，穩(wěn)步前進(jìn)"的方針，地委決定將浠水、蘇春、倉埠、宋埠四地高中并入黃岡中學(xué)。春季，宋埠高中并入，秋季其余三校并入。學(xué)生由16班增至26班，共1100余人。7月，根據(jù)中央加強(qiáng)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的指示，黃岡專署調(diào)整了黃岡中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子，陳靖任校長，田忠杰、葉華任副校長。1954年7月，陳靖調(diào)任地區(qū)文教科長，兼校長。1955年7月，高中部由東門外遷至一字門外今址。10月，童士甲任副校長，主持全面工作。1956年秋，高中部獨(dú)立為黃岡高中，學(xué)生20班，1027人，11月，程德懋任黨支部書記。
解放初，由于群眾對人民政府政策不了解，學(xué)生人數(shù)劇減。1950年春，全校10班，僅314人。政府采取各項(xiàng)措施發(fā)展教育事業(yè)，實(shí)行向工農(nóng)開門的方針和人民助學(xué)金制度。學(xué)生人數(shù)逐年增加 ，學(xué)生的成人也發(fā)生了根本的變化，工農(nóng)子弟由原來的5%上升到1953年的51%，享受助學(xué)金的學(xué)生達(dá)到47%。
管理上，大力提倡民主辦學(xué)的新作風(fēng)。從1950年春季開始，學(xué)校設(shè)立各種會(huì)議，決策學(xué)校各項(xiàng)工作，如校務(wù)會(huì)議(相當(dāng)于"教代會(huì)")、校務(wù)委員會(huì)、教導(dǎo)會(huì)議、事務(wù)會(huì)議，教工會(huì)、經(jīng)濟(jì)審核委員會(huì)等。通過各種會(huì)議發(fā)揚(yáng)民主，形成決議，再由校長、主任等執(zhí)行，處理日常工作。1953年實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，實(shí)際是校長主持下的干部分工負(fù)責(zé)制。通過行政會(huì)議和當(dāng)政工團(tuán)聯(lián)席會(huì)議，廣泛聽取群眾意見，充分發(fā)揮教職工主人翁作用。1956年秋，上級提出加強(qiáng)學(xué)校黨支部的工作，學(xué)校黨支部成立，逐步發(fā)展到黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長分工負(fù)責(zé)制。
這一時(shí)期黨對知識(shí)分子實(shí)行團(tuán)結(jié)、教育、發(fā)行的政策，學(xué)校較好地執(zhí)行了這一政策。當(dāng)時(shí)很多教師屬留用人員，思想上存在各種顧慮。學(xué)校首先尊重他們、關(guān)心他們、團(tuán)結(jié)他們。領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常與教師談心，解除他們的思想顧慮。當(dāng)時(shí)政治學(xué)習(xí)抓得緊，運(yùn)動(dòng)很多，每年寒暑假都要集中進(jìn)行學(xué)習(xí)，1953年的思想發(fā)行運(yùn)動(dòng)還到武漢集中學(xué)習(xí)，由于思想工作做得深入細(xì)致，沒有傷害人，教師心情是舒暢的，積極性很高。1954年更強(qiáng)調(diào)做和風(fēng)細(xì)雨的思想工作，形象的說法是做知識(shí)分子的工作，就象豆腐掉到灰里，既不能吹，更不能打，只能用清水漂。從而進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了教師的積極性。1954年黃岡中學(xué)貫徹知識(shí)分子政策的經(jīng)驗(yàn)在全省推廣。
這一時(shí)期的工作重點(diǎn)，1953年以前著重在建立新民主主義秩序，把舊學(xué)校改造為適應(yīng)新社會(huì)需要的新型學(xué)校。1953年，隨著大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)的開展，需要大批有文化的人才，學(xué)校工作轉(zhuǎn)入以教學(xué)為中心的軌道。行政干部到教研組蹲點(diǎn)，鉆一門業(yè)務(wù)，指導(dǎo)教改，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
這一時(shí)期對學(xué)生的政治思想工作有許多成功的經(jīng)驗(yàn)，主要有：
1.結(jié)合政治活動(dòng)進(jìn)行思想教育。在抗美援朝運(yùn)動(dòng)中，積極開展和平簽名和捐獻(xiàn)飛機(jī)大炮等活動(dòng)，進(jìn)行愛國主義和國際主義教育。有兩批共50多名學(xué)生報(bào)名參加志愿軍。土改運(yùn)動(dòng)中，組織學(xué)生下鄉(xiāng)宣傳土改政策，通過斗地主，算剝削賬，師生受到深刻的階級教育。1954年，開始對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育，如不能升學(xué)，就安心回鄉(xiāng)生產(chǎn)。
2.結(jié)合課堂教學(xué)進(jìn)行思想教育。政治、國文、歷史、地理各科結(jié)合教材內(nèi)容直接對學(xué)生進(jìn)行教育。如國文課講《狼》《田寡婦看瓜》就結(jié)合實(shí)際幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)地主剝削的殘酷性和土改運(yùn)動(dòng)的必要性。歷史課講巴黎公社對反動(dòng)派鎮(zhèn)壓不徹底，聯(lián)系鎮(zhèn)壓反動(dòng)派的意義等等。數(shù)理化各科主要是從知識(shí)的講析中顯示其飲食的辯證唯物主義哲理，教育學(xué)生逐步樹立科學(xué)世界觀和方法論。音樂美術(shù)教育，注意用剛健清新、積極雄壯、革命的歌曲和圖書對學(xué)生進(jìn)行感染和熏陶，同學(xué)們唱起"雄赳赳，氣昂昂"等革命歌曲，更加精神振奮，意氣風(fēng)發(fā)。
3.把政治思想工作落實(shí)到各項(xiàng)具體活動(dòng)中去，例如評定助學(xué)金，堅(jiān)持"貧困而優(yōu)秀"的標(biāo)準(zhǔn)，組織講座評定助學(xué)金的意義，使學(xué)生從中體會(huì)到黨的溫暖，社會(huì)主義制度的優(yōu)越，增強(qiáng)階級友愛，把評定助學(xué)金變成一次思想教育活動(dòng)。其余的像發(fā)展團(tuán)員、評優(yōu)秀生、體育比賽、文藝會(huì)演等各項(xiàng)活動(dòng)，都著眼于提高學(xué)生的思想水平和政治覺悟。
這個(gè)時(shí)期的教學(xué)工作主要抓了兩個(gè)方面，一是教學(xué)組織和教學(xué)秩序的建立和完善，二是進(jìn)行教學(xué)改革。
教研組。1950年秋成立各科學(xué)家科教學(xué)研究小組，1951年分成語外、史地政、數(shù)理化、體音美四大組，1953年又改為語、數(shù)、俄、理化、史地、體音美六組?；顒?dòng)內(nèi)容以研究教學(xué)為中心， 同時(shí)也進(jìn)行政治學(xué)習(xí)和教育理論等學(xué)習(xí)。教研組內(nèi)以年級為單位設(shè)備課小組。
學(xué)習(xí)小組。建國初期曾在學(xué)生中建立功課學(xué)習(xí)小組，人數(shù)五人左右。課前預(yù)習(xí)，以小組集體切磋的方式進(jìn)行，提出問題供教師上課參考。還在組內(nèi)開展互幫互助活動(dòng)。
教學(xué)秩序主要建立了集體備課、相互聽課、公開課、觀摩課等制度，規(guī)定了課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改的要求、考試考查的方式要求等。特別重視集體備課，要求講座教材的目的性、思想性、系統(tǒng)性、重點(diǎn)、難點(diǎn)、進(jìn)度及教學(xué)方法等。
教學(xué)改革包括兩方面：一是改革教學(xué)內(nèi)容，解放后，學(xué)校隨即取消"公民課"和"童子軍課"，開設(shè)政治課，講授政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)發(fā)展史等內(nèi)容。其他學(xué)科對教材進(jìn)行增刪，達(dá)到革命化、科學(xué)化、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的目的。二是改革課堂教學(xué)方法。強(qiáng)調(diào)貫徹理論聯(lián)系實(shí)際和直觀教學(xué)的原則。聯(lián)系實(shí)際包括社會(huì)斗爭實(shí)際，科學(xué)實(shí)驗(yàn)和生產(chǎn)實(shí)際、學(xué)生的思想實(shí)際和知識(shí)實(shí)際。為了搞好直觀教學(xué)，地理掛圖、生物標(biāo)本、理化實(shí)驗(yàn)等都得到重視。從1953年開始，學(xué)習(xí)蘇聯(lián)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)凱洛夫教育學(xué)，推廣"紅領(lǐng)巾教學(xué)法"全面系統(tǒng)地改革課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)正規(guī)化、科學(xué)化，"上好每一堂課"，提高教學(xué)質(zhì)量。緊扣教材，注意教法，聯(lián)系實(shí)際，落實(shí)雙基。學(xué)校根據(jù)各教研組的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出一堂"好課"的基本特征有五條：①思想性，要把思想教育貫穿到課堂教學(xué)中，文科要以文見道，理科要體現(xiàn)辯證唯物主義。②科學(xué)性，講課中不出現(xiàn)知識(shí)性的錯(cuò)誤，突出重點(diǎn)，講清雜點(diǎn)。③實(shí)踐性，理論聯(lián)系實(shí)際。④啟發(fā)性，采用啟發(fā)式方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。⑤鞏固性，要聯(lián)系舊知識(shí)，有小結(jié)，讓學(xué)生當(dāng)堂消化，牢固掌握。
1954年11月，陳靖校長參加湖北省教育考察團(tuán)，赴華東學(xué)習(xí)他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)蘇聯(lián)的經(jīng)驗(yàn)。明確了必須全面發(fā)展，不但德智體必須全面發(fā)展，各學(xué)科也必須全面發(fā)展，各學(xué)科的教學(xué) 必須考慮別的學(xué)科，不能壓作業(yè)，搶時(shí)間，推動(dòng)了課堂教學(xué)改革的進(jìn)一步深化?；瘜W(xué)教師王驥、數(shù)學(xué)教師周尚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都在全省推廣。
這個(gè)時(shí)期很重視課外活動(dòng)，1950年春季就成立了各種課外活動(dòng)小組，并一直堅(jiān)持下來。目的在于加強(qiáng)和鞏固課堂知識(shí)、拓寬知識(shí)面，發(fā)展學(xué)生的興趣愛好。 總的來說，這一時(shí)期學(xué)校工作取得很大成績，圓滿完成了接管、整頓、鞏固、提高的任務(wù)。建立了一套新的民主與集中相結(jié)合的管理制度，黨團(tuán)組織、行政管理實(shí)現(xiàn)了正規(guī)化。教學(xué)上明確了新的教育方針，建立了一套新的教學(xué) 秩序。以教學(xué)為中心，全面發(fā)展，提高教育質(zhì)量。正確地貫徹了知識(shí)分子政策，調(diào)動(dòng)了教師的積極性。初步形成了嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、民主、團(tuán)結(jié)、艱苦奮斗的好風(fēng)氣，為黃岡中學(xué)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。1953年，學(xué)校被確定為全省五所重點(diǎn)中學(xué)之一，1954年開始選送留蘇預(yù)備生，前后三次共8人。