每一個閃閃發(fā)光的人
都走了很遠的路才站在我們的眼前
山高水闊，無論回首或是向前
這一潺潺山水
觀世界，我們也要觀自己
讓我們一起聽聽優(yōu)秀畢業(yè)生的故事
珍藏那些平凡而簡單的青春記憶
愿每一個十八歲出門遠行的黃高少年
都可以恣意生長，勇敢前行!
畢業(yè)生風采周子涵
個人簡介：周子涵，黃岡中學2024屆高三(3)班學生，曾任數學課代表。擅長寫作、文采出眾。愛好廣泛，多才多藝，喜歡閱讀、做手工、畫畫、打羽毛球、乒乓球等。曾獲校“新時代好少年”“三好學生”等榮譽稱號。
高考情況：高考分數：670分(歷史方向)
語文135 數學126 英語144 歷史81 地理90 政治94
大學目標：北京大學法學院，以法律研究為方向，堅信“公理至上、正義不朽”，希望能更好的學法、用法，成為關鍵領域的人才，為國家為社會服務。
長風破浪會有時 篤行不怠正當年
面對兩難選擇
其實在面對一些偏文的學科時我們經常會遇到二選一的情況，往往我們會花很多時間在上面糾結，最終選答案時也還是沒有信心。平時做選擇題，我就經常遭受這樣糾結的痛苦，然后我總結了幾點自認為比較有用的方法。首先我認為不要一糾結就忙著將選項與文本或材料進行比對，我們會有所糾結其實往往選項本身問題不大，我們應該先觀察設問與選項，先再讀幾遍設問，看自己是否關注到了設問中的每一個限定詞或要求，然后再將自己糾結的選項進行觀察或比對，是否滿足設問或二者有什么不同，往往這個思考角度就是破題的關鍵。然后如果這一步做完后仍然選不出答案，我們可以再回到材料，看自己是否有忽略關鍵信息，選項本身是否有我們第一遍沒發(fā)現的小問題，這樣其實往往會節(jié)省一點時間。如此說來，面對兩難的選擇并不是一件可怕的事情，積極應對，想辦法找到突破口，我們都會找到想要的答案。
周子涵(右)與同學合影
做筆記懂得取舍
學習真的是一個積累的過程，做筆記是很重要的一個環(huán)節(jié)。但我認為做筆記不是要將老師講的都記下來，我高一這么做之后發(fā)現這樣記的筆記都很瑣碎，東一塊西一塊，讓人沒有想記它的想法而且也很難記下來。所以我建議一定要分模塊記筆記且記重點筆記。分模塊記能讓我們在復習時一目了然，比如英語筆記可以分為詞性變換、作文、熟詞生義等，語文筆記可以分為小說、文言、古詩等，政治改錯本可以分為政治、經濟、法律等。筆記模塊化條理化后我們更容易發(fā)現一些套路與共性，記憶也更方便。然后做筆記我認為只用記難點與易錯點，難點不是這個地方本身難不難，而是自己不懂的地方，易錯點考前復習幫助比較大，其余考點我認為只要懂得且印象較深就沒有必要再記，這樣就不會讓筆記顯得太多讓我們復習時打退堂鼓。懂得取舍，我們更容易抓住要點，更高效地完成任務。
周子涵整潔的學習筆記
如何有效刷題
刷題其實是保持題感的很重要的方式，但我認為刷題“在質不在量”。有的人可能內心里只是用刷題給自己心理安慰，實際作用不大。在平時學習過程中我們可以每天做一到兩道數學題目或一篇語文文章之類的，每天鞏固一點自己不熟的地方，這樣既不會給自己太大壓力也能產生積極效果。而在考前最好規(guī)劃好時間做套題練手，保持手感也給自己一點信心，太久沒有做套題突然做的話心里容易沒底，就像高考前很長一段時間是自主復習，沒有周測，如果自己不做一些套卷就會有些慌，但平時做套卷效果其實就一般，因為套卷里有很多題比較簡單。正確地對待強化訓練，才能提升效能，提升能力。
暖心生活
回顧高中三年學習生活，還是很感謝同學和老師的幫助。
在高三整體高壓的大環(huán)境下，班主任莊四化老師并沒有給我們帶來很大壓力，班上的氛圍也沒有變得很壓抑沉悶。莊老師每天都掛著燦爛的笑容，而且周六晚上九點半以后還是能經常在辦公室看到莊老師，隨時可以找他詢問問題。
生活中的周子涵(外表柔弱但內心強大堅韌)
語文老師蘇乾上課引經據典，課后什么事情找他都熱心幫忙解決。記得當時填寫強基計劃的表格時，缺乏經驗，很多事情都不會處理，而蘇老師則是耐心的幫助我打印表格、簽字蓋章、掃描上傳，緩解了我許多的焦慮。
還有英語老師孫國瑛美麗親切，和我們就像是朋友一樣，后來的李紅英老師高考前“臨危受命”，但也十分的認真負責，傾囊相授;歷史老師熊銀忠上課風趣幽默，押韻狂魔;政治老師姜建華大格局、高水平，高考前夕仍抓緊分析全國卷和我們分享考試技巧;地理老師吳繼武面批面評時耐心幫我們找出問題，致力于從根本上解決問題……
高考已落幕，心中唯有感激。感謝各位老師的悉心教導與無私奉獻，為我點亮了前行的道路，助我抵達夢想的彼岸。未來的日子里，無論我走到哪里，都會銘記師恩，努力成為讓黃高恩師們驕傲的學生。再次感謝，愿老師們身體健康，桃李滿天下!
供稿 | 周子涵
編輯 | 王 惠
審核 | 汪秀兵 /吳繼武
終審| 童金元
