每一個閃閃發(fā)光的人
都走了很遠的路才站在我們的眼前
山高水闊，無論回首或是向前
這一潺潺山水
觀世界，我們也要觀自己
讓我們一起聽聽優(yōu)秀畢業(yè)生的故事
珍藏那些平凡而簡單的青春記憶
愿每一個十八歲出門遠行的黃高少年
都可以恣意生長，勇敢前行!
畢業(yè)生風(fēng)采 秦一
個人簡介
秦一，黃岡中學(xué)高三(9)班學(xué)生，物理競賽小組成員。在班內(nèi)擔(dān)任三年語文課代表、值周班長，多次獲評“優(yōu)秀共青團員”“優(yōu)秀共青團干部”等。曾獲第38、39屆全國中學(xué)生物理競賽復(fù)賽(湖北賽區(qū))省二等獎，第40屆全國中學(xué)生物理競賽復(fù)賽(湖北賽區(qū))省一等獎、決賽全國一等獎(金牌)。愛好閱讀，喜歡海明威、毛姆、魯迅、村上春樹、列夫托爾斯泰等人的文學(xué)作品。
高考情況
語文127 數(shù)學(xué)110 英語139 物理97 化學(xué)95 生物94
大學(xué)目標(biāo)：已被北京大學(xué)物理系錄取。掌握四大力學(xué)，深入學(xué)習(xí)理論物理，希望能在相應(yīng)領(lǐng)域做出貢獻。尤會注重數(shù)學(xué)能力的提升和英語素養(yǎng)的培養(yǎng)。
學(xué)法分享：態(tài)度>方法>天賦
1、找到學(xué)習(xí)的樂趣。樂趣并非簡單的快樂，充實感、成就感也是一種樂趣。學(xué)習(xí)不光要享受學(xué)習(xí)知識，滿足好奇心，也要體會做好規(guī)劃、穩(wěn)步推進的充實的愜意。不厭學(xué)是最基本的態(tài)度，學(xué)中有樂可謂良好的態(tài)度。
2、勤在方法。預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)盤、梳理、歸納、建構(gòu)環(huán)環(huán)相扣，勿怕繁瑣。預(yù)習(xí)在于形成自己的觀點，聽講在于接受老師的觀點，復(fù)盤在于發(fā)現(xiàn)兩者觀點不同之處以對比修正，梳理在于厘清因果，歸納在于類比以發(fā)現(xiàn)規(guī)律，建構(gòu)在于形成知識框架以化散為整，如此便不易陷入磨時間的誤區(qū)。
3、注重休息，訓(xùn)練專注力。精神越好越容易專注，并且專注力是可以訓(xùn)練的。專注的關(guān)鍵就在于轉(zhuǎn)動大腦，對手頭的問題進行思考，想想每一步為什么，和上下有什么承接關(guān)系等等，養(yǎng)成專注的習(xí)慣。
秦一在學(xué)校運動會上：自信昂揚 蓄勢待發(fā)
難忘師恩
高二參加物理省賽的時候，我發(fā)揮失常，出成績時得知自己是省二，當(dāng)時的心情，就如夜色一樣荒涼而冷漠。回到學(xué)校后，渾渾噩噩，茶飯不思。或許，沒有什么比第一次失敗對一個稚嫩的高中生傷害更大了吧?不過，班主任王妍老師在一個中午給我打來了電話，像一縷風(fēng)攪動了陰暗昏沉的房間，攪動了心中那潭麻木不仁的死水。“同學(xué)們都說你有實力”“我也希望你再留一年”“我們一起努力”，點點話語如火星燎起了我的信心，我決意再留一年。
勤奮學(xué)習(xí)的秦一
不過，決定是容易的，過程卻是艱難的。后來一逢考試失利，心中就產(chǎn)生自我懷疑的暗潮，可以說，那一段時光相當(dāng)壓抑。我們的教練涂國春老師，總是能恰到好處地給予我鼓勵與支持，從最初“我覺得你進步挺大的”，到一次次在小教室的交流，到后來我壓力過大回家休息時，上門給我分析數(shù)據(jù)，告訴我省隊有望。一路上沒什么大道理，老師就是用樸實的話語靜默地滋潤扶持我。
秦一(右)與班主任王妍老師(左)合影
記得物理復(fù)賽前夜，我緊張得心跳加速、睡不著覺，王妍老師把我叫出去，告訴我在北大夏令營取得的優(yōu)秀成績，“希望能給你增加一點信心”。半夜腹脹的我，出門找王老師拿藿香正氣水，還遇見了在走廊上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去巡視的涂國春老師。當(dāng)時見到他們，神色都很平靜。只是后來進省隊后才知道，王老師“其實我最不放心的就是你，還有另一個同學(xué)”，涂老師“你考前成績越穩(wěn)定我越擔(dān)心，生怕你復(fù)賽那一次掉了”。還聽王老師說，省隊名單還沒出的時候，涂老師急得有了哭腔“我還是想讓他們過(因為有幾個同學(xué)成績在線上下徘徊)”。心里有些默然，我要承受的壓力，老師也要承受，不僅是我的壓力，還有其他同學(xué)的壓力老師同樣也要承受。老師就如同父母一樣憂心，甚至更多，幾十名學(xué)生的未來重壓在他們的肩上，他們哪怕深陷泥濘也要奮力托舉。
決賽期間心態(tài)輕松了很多，王老師和涂老師依然陪伴著我們。在北京，王老師發(fā)揮后勤組長的作用，給我們點各種好吃的，鼓勵安撫我們的情緒?？纪旰?，還陪著我們走街串巷，根據(jù)手機導(dǎo)航的指引，在一個胡同里買了兩幅三國殺，供我們決賽后娛樂放松，讓我們心態(tài)上比較放松地度過了決賽。
回歸高考后，一輪復(fù)習(xí)二輪復(fù)習(xí)接踵而至，每一位老師、每一位同學(xué)都愈發(fā)忙碌。我狀態(tài)回歸較慢，有一段時間無心學(xué)習(xí)，王老師找到了我。一如往昔，在走廊上的欄桿邊。過去，我作為初來乍到懵懵懂懂高一少年于此被她引導(dǎo)，如今，我作為有點叛逆的高三青年被她批評指正。有良言溫潤，浸入心扉;亦有忠言逆耳，振聾發(fā)聵。我終于重新專注于學(xué)習(xí)。
物理組部分學(xué)生在成人禮上與班主任王妍老師、物理教練涂國春老師合影
愛開玩笑的吉冠男老師(化學(xué))，溫柔耐心的黃蓉老師(生物)，嚴謹質(zhì)樸的譚志老師(數(shù)學(xué))，和藹親切的涂金菊老師(英語)在其他四科上對我的提問悉心解答，對我的問題加以指正。在最終的高考，雖數(shù)學(xué)失利，仍取得了662分。確實，留下了一些遺憾，但更多的是和老師們的美好回憶。
畢業(yè)感言
我曾喜歡“就算是蟲子也要仰望星空”這句話，這是人類面對那些龐大的、未知的事物的勇氣，不過后來我覺得“循此苦旅，以達天際”更為貼切，這是那只仰望星空的小蟲子走過漫漫時空觸摸天際的故事。我認為學(xué)習(xí)的根本在于滿足人類最原始的好奇心。感謝一路上的各位老師，也祝各位學(xué)弟學(xué)妹學(xué)有所樂、學(xué)有所成!
供稿 | 秦一
編輯 | 王 惠
審核 | 汪秀兵 /吳繼武
終審 | 童金元