個(gè)人簡介
賀博，男，黃岡中學(xué)2024屆高三(14)班學(xué)生，曾任班級(jí)數(shù)學(xué)課代表、年級(jí)學(xué)生會(huì)副主席、監(jiān)察部干事等職務(wù)，性格開朗樂觀，喜歡航拍、打乒乓球等，曾獲校“三好學(xué)生”“學(xué)習(xí)之星”“進(jìn)步之星”“優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部”等榮譽(yù)稱號(hào)。
大學(xué)目標(biāo)：華中科技大學(xué)光電信息科學(xué)與工程方向，將來成為光電領(lǐng)域的卓越人才，為國家突破“卡脖子”技術(shù)做出貢獻(xiàn)。
宏觀學(xué)習(xí)，讓你事半功倍
我認(rèn)為，宏觀學(xué)習(xí)是指你通過自己不斷摸索，找出最適合自己的學(xué)習(xí)方法的過程。適合自己的學(xué)習(xí)方法一定會(huì)讓你事半功倍。下面我分享一些我自己的一些學(xué)習(xí)方法。
合理規(guī)劃、一時(shí)多用
每天寫計(jì)劃，然后不斷調(diào)整任務(wù)量，最終找到最適合自己的每日計(jì)劃。我高中三年每天都會(huì)寫計(jì)劃，包括放假時(shí)間。在校期間，我會(huì)把早讀的內(nèi)容，自習(xí)時(shí)做哪些作業(yè)，用多長時(shí)間做等等全部在前一天晚上寫在計(jì)劃本上，第二天嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。這樣一來，因?yàn)槭∪チ怂伎甲鍪裁椿蛘擢q豫到底要不要做的時(shí)間，所以我的時(shí)間利用率就變得非常高。此外，由于我把每項(xiàng)任務(wù)都規(guī)定了時(shí)間，所以我完成任務(wù)的效率也更高，同時(shí)，這也更貼近考試所要求的高效率，我也受益匪淺。到了高三，自習(xí)時(shí)間變多，老師給的任務(wù)也變多了。為了更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)情況，我還特意在每周日寫下一周的計(jì)劃，這樣，就算出現(xiàn)突發(fā)狀況導(dǎo)致任務(wù)沒完成，我也能控制在一周之內(nèi)完成自己的計(jì)劃。但是每個(gè)人的習(xí)慣、做題速度什么的都不一樣，所以找到適合自己模式很重要，而找的過程就是一種宏觀學(xué)習(xí)。
賀博的學(xué)習(xí)計(jì)劃本
及時(shí)反思、總結(jié)調(diào)整
眾所周知，考試對(duì)于高中生是家常便飯。吃飯得消化才能從中吸收營養(yǎng)，同樣的，考試也是如此。我自己通過不斷的宏觀學(xué)習(xí)，不斷地調(diào)整，找到了比較適合我的方法。對(duì)于平時(shí)的小測驗(yàn)，在改完錯(cuò)之后，我只是簡略做一下總結(jié)，但是，每次大型聯(lián)考我都會(huì)認(rèn)真做總結(jié)，分析問題所在并想出解決方案。我會(huì)把每兩次大考之間的幾個(gè)月看做一個(gè)學(xué)習(xí)階段，在上一次大考中發(fā)現(xiàn)的問題就在這個(gè)學(xué)習(xí)階段內(nèi)解決，直到高考。在高一，因?yàn)榇罂己苌?，所以我?huì)利用每周六寫周總結(jié)，總結(jié)一周中做的好與不好的地方，下一周及時(shí)調(diào)整。當(dāng)然總結(jié)怎么做，什么時(shí)候做都是自己去探索的，這也是宏觀學(xué)習(xí)。
綿綿用力、久久為功
理論過后就是實(shí)踐了。想要真正做到完成上述計(jì)劃，自律必不可少。沒有自律，就算計(jì)劃做得再好，完不成，一樣是一紙空文。自律說白了還是堅(jiān)持，堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，堅(jiān)持每周或每次大考完做總結(jié)，堅(jiān)持每周六比別人多學(xué)一個(gè)小時(shí)等等。事在人為，方向正確的付出最終會(huì)有回報(bào)的，只要問心無愧，最終的結(jié)果都是讓你滿意的。
我高一剛進(jìn)校是排名在600名開外，但是我始終堅(jiān)持，用自律來不斷進(jìn)步，用部分休息時(shí)間來學(xué)習(xí)。漸漸的，我從高一的三四百名逐漸進(jìn)步，到了高二能夠基本穩(wěn)住200名左右。但是我并未滿足于此，因?yàn)檫@離我的夢想還有一定距離。所以我更加的自律與努力，每晚回家后自己再多學(xué)習(xí)半個(gè)小時(shí)，周六也是自習(xí)到十點(diǎn)半再走。就這樣，我的成績才有了高三時(shí)候的200名以內(nèi)，有時(shí)還到了100名以內(nèi)。
當(dāng)然，高考時(shí)候發(fā)揮得好不好跟平時(shí)的成績有關(guān)聯(lián)，但沒有你想象的那么大。我之所以能在高考中發(fā)揮的很好，是因?yàn)槲艺嬲龅搅税哑匠？荚嚠?dāng)高考一樣對(duì)待，不作弊，主動(dòng)限時(shí)，實(shí)事求是，不避諱自己的學(xué)習(xí)漏洞，這樣一來，我就能從容面對(duì)高考的環(huán)境了，這也是我能取得好成績的一個(gè)重要因素。這是我宏觀學(xué)習(xí)的一個(gè)過程：堅(jiān)持，自律，進(jìn)步。
賀博在班會(huì)上分享自己的大學(xué)理想
高中三年很長，能讓人完成“從山雞到鳳翎”的轉(zhuǎn)變;高中三年也很短，就是彈指一揮間。宏觀學(xué)習(xí)是自己的事，任何人都幫不了你，只有自己不斷優(yōu)化，不斷探索，找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，才能六月亮劍，展露鋒芒。
師懷傾心繪錦繡 我有感恩刻心頭
于我而言，高中三年，學(xué)習(xí)只是其中的一部分。我認(rèn)為，師生之間有趣的故事才是高中時(shí)代更為寶貴的精神財(cái)富。
還記得高三剛開學(xué)，班主任王永老師就對(duì)我們說了一句話：“心有山海，靜而無邊”。也正是這句話，讓我能穩(wěn)住自己，幫助我練出一顆強(qiáng)大的心臟。在高三下學(xué)期，我的成績波動(dòng)很大，但是因?yàn)槲倚睦镆恢庇浿@句“靜而無邊”，所以我在最后的一個(gè)多月的時(shí)間里，沉心靜氣，最終跨越山海。王老師的這句話的的確確可以說是在關(guān)鍵時(shí)期為我打了一針“強(qiáng)心劑”，讓我在最后關(guān)頭能穩(wěn)住陣腳，進(jìn)而大展拳腳。
成人禮上賀博(右)與同學(xué)合影
作為數(shù)學(xué)課代表，我與數(shù)學(xué)陳曉潔老師之間也有很多“恩恩怨怨”。高一時(shí)，我因?yàn)椴惶軌蚶斫馑慕虒W(xué)方法，所以在心底里對(duì)她有一點(diǎn)“偏見”?？墒牵搅撕髞砦也虐l(fā)現(xiàn)，陳老師的教學(xué)方法是很明智的，這讓我對(duì)陳老師的態(tài)度從最初的不理解瞬間轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)她的無比敬佩。當(dāng)然，陳老師也是非常了解學(xué)生內(nèi)心的。還記得我高三下學(xué)期有一次大考，數(shù)學(xué)考得相當(dāng)?shù)牟?mdash;—倒數(shù)前十。出分的第二天，陳老師把我叫到辦公室，我原以為她會(huì)詢問我考差的原因，沒想到她竟然對(duì)我說：“你可以去多打打球，別老把弦繃得太緊。”這讓我內(nèi)心瞬間放松下來，對(duì)我在高三后期重塑自信有很大幫助。
喜歡打乒乓球的賀博
當(dāng)然，我也忘不了有一次在語文辦公室和語文雷勝紅老師討論作文時(shí)發(fā)生的趣事。那個(gè)早晨，我和往常一樣去語文辦公室找雷老師批改作文，雷老師講到一半，保安打電話讓她挪車。我本以為我又要另尋時(shí)間去修改作文，沒想到雷老師讓我把作文拿著，跟著她去挪車。于是我的那篇作文就在雷老師的車位旁被修改完畢，這樣的“作文課”我還真是第一次上。
當(dāng)然還有生物張玉祥老師和我一起“面紅耳赤”地爭論一個(gè)小問題的畫面，也有我在英語白宇老師面前掩面痛哭的畫面，還有困惑我很長時(shí)間的問題在化學(xué)李花老師的三言兩語中解決的畫面......
為我答疑解惑的老師很多?？偠灾?，不論何時(shí)，我都不會(huì)忘記誨人不倦、和藹可親的黃高教師們。感謝恩師們，是你們用淵博的知識(shí)為我答疑解惑，也是你們用高尚的師德指引我揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!
供稿 | 賀 博
編輯 | 王 惠
審核 | 汪秀兵 /吳繼武
終審 | 郭 旭