在“內(nèi)卷”時(shí)代
如何在激烈競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)自我超越?
10月23日上午
我校舉行“競(jìng)爭(zhēng)與合作”主題升旗儀式
高一(7)班呂秋陽(yáng)發(fā)言
引導(dǎo)同學(xué)們
直面競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)
加強(qiáng)合作，共創(chuàng)卓越
呂秋陽(yáng)，男，高一(7)班物理課代表。品學(xué)兼優(yōu)，性格開(kāi)朗，做事認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，待人真誠(chéng)，興趣廣泛，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，曾獲市級(jí)“三好少年”榮譽(yù)稱號(hào)。
在競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)自我超越
高一(7)班呂秋陽(yáng)
自從我們來(lái)到這個(gè)世界，競(jìng)爭(zhēng)便如影隨形，有人在競(jìng)爭(zhēng)中迷失了自我，有人借助競(jìng)爭(zhēng)超越了自我。而作為高中生，我們無(wú)疑要爭(zhēng)做后者，要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，超越自我。
近年來(lái)，“佛系”“躺平”等生活態(tài)度迅速成為了不少青年人的選擇與追求。 他們看似在追求一種淡泊寧?kù)o的心境，實(shí)則是選擇將自己放置于“舒適圈”中。這在當(dāng)下你追我趕、激烈而殘酷的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下是絕對(duì)行不通的。 習(xí)總書(shū)記說(shuō)：“青春是用來(lái)奮斗的。”作為青少年，我們更應(yīng)該以?shī)^斗的姿態(tài)而不是舒適的心態(tài)投入到競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，在競(jìng)爭(zhēng)中超越自我。
競(jìng)爭(zhēng)首先體現(xiàn)為個(gè)體內(nèi)部“舊我”與“新我”的斗爭(zhēng)，所以，競(jìng)爭(zhēng)中，我們的第一要?jiǎng)?wù)是認(rèn)清自我，完善自我，從而超越自我。例如，我本人的數(shù)學(xué)成績(jī)欠佳，那我既不是無(wú)動(dòng)于衷，妄自菲薄，認(rèn)為自己也就這樣了，從而冷眼旁觀其他同學(xué)的勤奮與努力，陷入自我內(nèi)耗中;也不是盲目自大，把目標(biāo)定為超越班上所有同學(xué)，從而把他們?nèi)慨?dāng)作自己的敵人;而是想著今天自己的數(shù)學(xué)成績(jī)一定要超越昨天的。1.01的365次方是37.78，1的365次方是1，0.99的365次方是0.0255。這數(shù)字意味著什么，想必每位同學(xué)都心知肚明。胡適說(shuō)：“怕什么真理無(wú)窮，進(jìn)一寸有進(jìn)一寸的歡喜。”我很喜歡這句話，因?yàn)槲抑?，只要我的?shù)學(xué)成績(jī)每天進(jìn)0.01，我就在走向更好的自己。同學(xué)們，我們拼命地努力，難道不就是想讓自己變得更好嗎?所以，在面對(duì)成績(jī)的競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，面對(duì)其他同學(xué)的進(jìn)步時(shí)，我們不要一味地盲目地想去趕超他人。我們應(yīng)和自己競(jìng)爭(zhēng)，不以別人先于己為悲，不以別人后于己為喜，以理性之心認(rèn)清自我，超越自我。
競(jìng)爭(zhēng)還應(yīng)該是個(gè)體與個(gè)體之間的競(jìng)爭(zhēng)。但競(jìng)爭(zhēng)不是爭(zhēng)鋒相對(duì)、勢(shì)同水火、爾虞我詐甚至于玉石俱焚的惡性競(jìng)爭(zhēng)，而是互相合作、互相尊重、互相成就的良性競(jìng)爭(zhēng)。英國(guó)哲學(xué)家休謨說(shuō)：“高尚的競(jìng)爭(zhēng)是一切卓越才能的源泉。”我們應(yīng)該在這種良性的高尚的的競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)自我超越。
同學(xué)們，我們身處高考?jí)毫Ξ惓＞薮蟮母咧须A段，認(rèn)為學(xué)習(xí)是競(jìng)技場(chǎng)，甚至是硝煙彌漫的個(gè)人戰(zhàn)場(chǎng)，所以忌憚別人的進(jìn)步，害怕自身的落后，這無(wú)可厚非，但“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”。周圍的同學(xué)不僅是我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，更應(yīng)該是更大戰(zhàn)場(chǎng)上攜手并進(jìn)，互相激勵(lì)的伙伴與朋友。還記得2021年轟動(dòng)全網(wǎng)的廈門大學(xué)學(xué)霸宿舍嗎?全寢3人保研，1人直博。接受采訪時(shí)，他們表示大一時(shí)四人成績(jī)相對(duì)普通。大一結(jié)束后，兩個(gè)同學(xué)有了保研的想法，便帶動(dòng)了另外兩位舍友。在日常的學(xué)習(xí)生活中，他們四人會(huì)摒棄嫌隙，互相幫助，互相鼓勵(lì)，共享學(xué)習(xí)資料，共同研討學(xué)習(xí)問(wèn)題。你們看，在學(xué)習(xí)的戰(zhàn)場(chǎng)上，同學(xué)坦誠(chéng)相待，攜手合作，并肩競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)的不僅是一個(gè)人的成功，更是一群人的超越。這何樂(lè)而不為呢!
奔馳和寶馬同為汽車行業(yè)佼佼者，始終不斷競(jìng)爭(zhēng)，但在寶馬誕生100周年，奔馳公司卻發(fā)布祝賀海報(bào)，寫(xiě)道：“感謝100年來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有你的那30年好孤獨(dú)。”這肺腑之言里袒露的不僅是兩大商業(yè)巨頭之間的競(jìng)爭(zhēng)與對(duì)立，更是英雄間的尊重與惺惺相惜。他們以高尚寬廣的胸懷在對(duì)立中互相尊重，互相成就，從而實(shí)現(xiàn)了自我的超越。反之，在競(jìng)爭(zhēng)中，美國(guó)為了自身利益，多次采取對(duì)華制裁手段，扣留孟晚舟女士以打壓華為5G技術(shù)發(fā)展，甚至采取軍事力量顛覆他國(guó)、欺凌小國(guó)。他的這些競(jìng)爭(zhēng)行為，帶來(lái)的不是自身的強(qiáng)大與超越，而是不滿與更多的敵人!
同學(xué)們，雖然我們的競(jìng)爭(zhēng)之路荊棘滿布，但如果我們能夠認(rèn)清自我，完善自我，秉持與對(duì)手?jǐn)y手合作，互相尊重，互相成就的理念，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，定能超越自我!
(指導(dǎo)老師：顏鳳徐美清)
供稿 |呂秋陽(yáng)
編輯 | 王 惠
責(zé)編 | 汪秀兵 /張旭
審核| 劉伯永
