3月18日上午，我校舉行升旗儀式
高一(9)班黃家煒同學(xué)以
"只管攀登不問高"為題發(fā)言
引導(dǎo)同學(xué)們做探究知識的攀登者
用心感受知識的魅力
不被成績和名次所束縛
始終保持對學(xué)習(xí)的熱愛
黃家煒，男，高一(9)班數(shù)學(xué)課代表。學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，為人友善，樂于為同學(xué)答疑解惑，多次被評為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。課余時間興趣愛好廣泛，主持并參與學(xué)校英語話劇演出活動，多次在鋼琴、書法等比賽中取得優(yōu)異成績。
只管攀登不問高
高一(9)班 黃家煒
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!我是來自高一(9)班的黃家煒，今天我演講的題目是“只管攀登不問高”。
曾國藩有言：“莫問收獲,但問耕耘。”斯言不謬，比起結(jié)果,過程才是人生中最為曼妙的風(fēng)景。光陰的車輪，在追求理想的遙程留下深深淺淺、曲曲直直的轍印?；厥孜覀冞M入高中以來的這段歷程,我們曾經(jīng)因為往昔的榮光而倍感當(dāng)下的暗淡，我們曾經(jīng)因為曾經(jīng)的豪情萬丈而倍覺當(dāng)下的惆悵迷茫。今天，我們是否已經(jīng)褪去了昨日的熱血而歸于此刻的沉靜，我們是否已經(jīng)遠(yuǎn)離了昨日的陰霾而奔向不變的熱望?王安石在《游褒禪山記》一文中寫道：“世之奇?zhèn)?、瑰怪，非常之觀，常在于險遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。”一日有一日的味道，一站有一站的風(fēng)景，今天我們吃的苦、受的累，都是我們生命成長中的勛章。我們吞下的所有委屈，都將養(yǎng)成我們的格局。所以，我們不必因既定目標(biāo)暫時難以達到而自我懷疑，而應(yīng)不懼山高水長，始終保持一股攀登的勁頭，負(fù)重前行。那些看似遙不可及的頂峰美景，終將為我們所俯瞰。
“有志者事竟成”，攀登需要保持一種當(dāng)先之志。作為高中生，正如剛開始的攀登者，需要始終保持積極進取的精氣神，不必過分關(guān)注山有多高，路有多遠(yuǎn)，以志向為種，以汗水灌溉。我們的先輩曾這樣教誨我們：“取法其上,得乎其中;取法其中,得乎其下;取法其下，則一無所得。”立志，不一定要立大志，可以立遠(yuǎn)志。今天，如果我們的實力還不足以支撐我們行走在別人的前頭，我們可以聽聽龜兔賽跑的故事;如果我們的韌勁還不足以引導(dǎo)我們躋身強者的行列，我們不妨聽聽荀子蚯蚓螃蟹的勉勵。“苦盡甘來終有時，一路向陽待花期。”登高自卑，馭志前行，努力的密碼，自然會消解不確定性給我們帶來的困擾。
“穿林海、過雪山，越是艱險越向前”，攀登需要保持一股不竭之勁。山登半腰越艱難，欲賞風(fēng)景唯攀登。“堅持用功者，成;不斷積功者，勝。”因此，我們應(yīng)保持一股“不破樓蘭終不還”的堅韌，在最應(yīng)該努力的年齡把有限的時間利用起來，不斷充實自己，提高自己。任何偉大的成就，都是由無數(shù)細(xì)小的努力匯聚而成，學(xué)習(xí)亦如此。作為競賽生，受得了辛苦，挨得住孤獨，啃得下難題，心性的錘煉與能力的提升相向而行;作為高考生，沉得下內(nèi)心，放得下虛榮，持得住理性，方能品味“生活有望穿秋水的期待，也會有意想不到的欣喜”的個中真意。
“心心在一藝，其藝必工;心心在一職，其職必舉。”攀登需要保持一股遙程之力。路遙曾如此贊美勞動者：“不管有無收獲，或收獲大小，從不中斷土地上汗流浹背的辛勞;即使后來顆粒無收，也不后悔自己付出的勞動。”一如所有為了自我完善作出的努力，本身便有意義。我想到了《莊子外篇·達生》中“瓦注賢于黃金”的典故。“以瓦注者巧，以鉤注者憚，以黃金注者殙。其巧一也，而有所矜，則重外也。凡外重者內(nèi)拙。”故事蘊含的道理不言而喻：當(dāng)一個人不能專注于自己正在做的事，而過于注重結(jié)果是否會令自己滿意時，失敗就在所難免。郭沫若當(dāng)年給北京大學(xué)學(xué)生贈言：“只顧攀登莫問高。”說的也是這個道理，許多時候，注重過程、看淡結(jié)果的人往往更易達到既定目標(biāo)，一個人在平和積極的心態(tài)下，潛能往往會得到最大限度的發(fā)揮，相反，如果帶著功利心，過于看重成敗得失，反而容易發(fā)揮失常。大力可以出奇跡，綿力也可見真功。
最后，我想以我喜歡的一句話來結(jié)束我的演講：“道阻且長，行則將至;行而不輟，未來可期。”讓我們在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中，永遠(yuǎn)忠于自己的夢想，不斷向上攀登，綻放青春光彩。
(指導(dǎo)老師：梁龍江 藍(lán)斌光)
供稿 |高一(9)班 黃家煒
編輯 | 王 惠
責(zé)編 | 汪秀兵 / 張 旭
審核| 劉伯永
