2015年7月11日，鄂東晚報刊登我校特級教師孫峰老師的文章：《我的三十載英語教學(xué)之路》，下面是文章詳情。
文章鏈接：http://wb.hgdaily.com.cn/html/2015-07/11/content_190872.htm?div=-1#userconsent#
我的三十載英語教學(xué)之路
黃岡中學(xué)孫鋒
1984年，我作為優(yōu)秀畢業(yè)生被分配到黃岡中學(xué)從事英語教學(xué)工作，至今已有三十余載，在自己的教學(xué)生涯中，有很多的感悟。為了反思自己，同時也為后者提供借鑒，想在此分享多年的教學(xué)歷程。
剛開始步入課堂時，我虛心向中老年老師學(xué)習(xí)，勤于聽課，第一學(xué)期我聽了90節(jié)課，所有外語老師的不同課型我都聽了。
工作以后，我一直堅持不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，抓住一切學(xué)習(xí)機會。我認(rèn)為：任何人都有值得我學(xué)習(xí)的地方，哪怕一點點，只要你把每一個人的那么一點點學(xué)到手了，并為我所用，那么，你就會進步，這就是博采眾長！1989年暑假，我參加了湖北省教研室組織的暑期口語強化班學(xué)習(xí)，并擔(dān)任班長，被評為優(yōu)秀學(xué)員。這次培訓(xùn)全是美國老師，也是我第一次接觸外教，通過培訓(xùn)，我的英語口語表達(dá)能力大大提高，為我今后的教學(xué)提升奠定了基礎(chǔ)。1991年我參加全國成人高考，以總分湖北省第三、黃岡市第一的成績被湖北大學(xué)錄?。ê筠D(zhuǎn)入湖北教院），這兩年通過AdvancedEnglish，Appreciationof English and Americanliterature,EnglishTranslation,AbriefintroductiontoEnglishlinguistics等學(xué)習(xí)我在專業(yè)素質(zhì)上大大提高。2001年10月至12月底，我被推薦為國家級骨干教師培訓(xùn)對象，參加人教社組織的學(xué)習(xí)，獲得教育部頒發(fā)的證書。2002年暑假我作為湖北省骨干教師赴英培訓(xùn)。
我堅持教學(xué)教研兩不誤。提出：常規(guī)教學(xué)是立校之本，教學(xué)研究是強校之路。我所寫的初中論文《聽說領(lǐng)先，讀寫跟上、注重閱讀》。在1991年全國中小學(xué)英語專業(yè)委員會四川成都年會上交流并獲得證書。提出了高中英語語言點教學(xué)“六法”（對比法、歸納法、分析法、圖畫法、解釋法、翻譯法）發(fā)表在華中師大的《中小學(xué)外語教學(xué)》上，第二輪高中英語教學(xué)我進行了“四位一體”(以話題引出對話，突出情景教學(xué)；對課文進行整體教學(xué)，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力；以課文為基礎(chǔ)，以交際為手段，培養(yǎng)學(xué)生的靈活運用語言的能力；加強聽力，啟發(fā)指導(dǎo)學(xué)生寫作。)的教學(xué)實驗。所寫論文獲湖北省一等獎。從1987年至2005年我的論文獲黃岡市歷屆論文評選一等獎，2003年我所寫的論文《論中學(xué)英語教師自我發(fā)展》獲得湖北省一等獎，中國教育學(xué)會外語專業(yè)委員會全國論文二等獎。這在我校英語學(xué)科乃至黃岡市英語學(xué)科還是第一次，在湖北省也為數(shù)不多。2005年論文《高中生英語閱讀障礙與突破策略》獲湖北省論文一等獎，并代表湖北參加全國評選。
2002年秋被推舉為教研組長。我的工作重心轉(zhuǎn)向教研組建設(shè)和培養(yǎng)青年教師上。青年教師是學(xué)校的未來，我堅持聽所有青年教師的課，并給予充分肯定，同時提出努力方向，我校英語學(xué)科在黃岡市乃至湖北省都有一席之地，作為教研組長，在培養(yǎng)青年教師上花了大量的心血，一大批青年教師榮獲黃岡市初中、高中英語優(yōu)質(zhì)課比賽說課比賽一等獎第一名，七名老師（范瓊、方方、秦媛、祁珊、胡麗珍、夏翔、鄭英）獲得湖北省優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎和說課一等獎。
我依靠全組老師特別是備課組長，使得外語組連續(xù)11年高考位居黃岡市第一，連續(xù)5屆被評為黃岡中學(xué)“優(yōu)秀教研組”。黃岡中學(xué)外語組被授予《全國外語教研示范?！返莫勁?。學(xué)校給了我很多：黃岡市骨干教師、黃岡名師、黃岡市教育百佳（教研十佳）、黃岡名師工作室主持人、湖北省高中英語特級教師。
我的寫作生涯始于1989年，張奉宗老師是我的啟蒙老師，他善于思考，勤于反思，寫作功底很強。他引薦了我，我沒齒難忘。記得第一次發(fā)表文章時該多高興，那時發(fā)表文章出版著作很難。自參加工作以來，我主編了由國家級英語出版社外語教學(xué)與研究出版社出版的詞典《新課標(biāo)高考必備詞匯3500》、《英語語法表解》（華中科技大學(xué)出版社）《無敵中學(xué)英語語法大全》、《高考英語決勝版》、《高中英語單詞全解》（外文出版社）、《五年高考三年模擬》及湖北教育出版社、湖南人民出版社、甘肅教育出版社、福建教育出版社等正式出版社出版科技含量較高的著作。在《中小學(xué)外語教學(xué)》、《學(xué)英語》、《英語周報》、《英語輔導(dǎo)報》、《雙語報》、《中學(xué)英語園地》等全國有影響的正規(guī)報刊上發(fā)表各種文章多篇，并被評為《中學(xué)英語園地》全國優(yōu)秀作者；《英語輔導(dǎo)報》全國十佳作者。
在英語教育教學(xué)中，我感受最深的有三點：
首先，“興趣是孩子們最好的老師?！笔箤W(xué)生帶著濃厚的興趣去學(xué)習(xí)，將會使教學(xué)工作取得事半功倍的效果，這是我教學(xué)中最深刻的體會。
在教學(xué)過程中，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我還對教材進行適當(dāng)?shù)貏h除添補，把一些內(nèi)容提前或者推后。龔亞夫老師說過：不一定教材出現(xiàn)的都得教；不一定教了的學(xué)生都得會；不一定學(xué)生會了的都得考。我個人認(rèn)為：這三點是我們正確處理教材的基本原則。在英語課上，我們不要急著要學(xué)生記單詞、學(xué)句子，可以把一些有趣的活動提前。英語教學(xué)就是寓教于樂于課堂教學(xué)中的。
其次，我注重培養(yǎng)中學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)的能力，因為自主學(xué)習(xí)能夠增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)。
對于中國學(xué)生來說，英語與母語在詞匯、句法、語境、表達(dá)方式、思維模式以及文化習(xí)俗等各方面都存在著很大的差異。因此，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的活動，無論是學(xué)得也好，習(xí)得也罷，其實質(zhì)是個復(fù)雜而艱難的建構(gòu)第二語言系統(tǒng)的過程。在這一過程中，有志者成，無志者敗，成功者往往需要非凡的毅力。英語自主學(xué)習(xí)能力中內(nèi)在的監(jiān)控、評價、矯治等多元認(rèn)知策略元素，恰恰具備了克服困難的堅韌性，即在順利的條件能夠堅持學(xué)習(xí)，持之以恒，反之在困難的時候，依然能夠保持旺盛的學(xué)習(xí)積極性，頑強地克服學(xué)習(xí)上的障礙。英語自主學(xué)習(xí)不僅能夠使學(xué)生在取得進步的同時，獲得成就感、增強自信心，而且在遇到學(xué)習(xí)困難的時候，能夠持之以恒，自覺運用反思、矯治等多元認(rèn)知策略，克服各種學(xué)習(xí)障礙，最終完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣，學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，也磨練了意志、增強了實力，逐漸養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)。
最后，我注重課內(nèi)課外相結(jié)合。課本中有要求的詞匯是教學(xué)中的基本詞匯。對于這些基本詞匯,不僅要求認(rèn)知,更要求熟練運用。因此需要結(jié)合語境進行教學(xué),幫助學(xué)生熟練掌握它們的用法。但是應(yīng)該明白,許多知識(包括詞匯)僅靠學(xué)習(xí)課本是掌握不好的,還需要通過閱讀課外書籍進一步學(xué)習(xí)鞏固,進而掌握好它們的用法。閱讀課外書籍除幫助學(xué)生鞏固課本中的基礎(chǔ)詞匯外,還能擴大學(xué)生的知識面。閱讀的重要性不管怎樣強調(diào)也不為過分，可以說，得閱讀者得天下。在科技迅猛發(fā)展,信息日新月異的今天,學(xué)生必須將英語真正看作一種信息交流的工具進行靈活自如的應(yīng)用,而不能把它看成僅僅是一門考試科目。為了適應(yīng)形勢發(fā)展的需要,我們應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生盡可能多地閱讀一些課外英語讀物,增加學(xué)生接收英語的信息量,使學(xué)生盡可能多地掌握英語詞匯,使他們的詞匯覆蓋面擴大到現(xiàn)代生活的各個領(lǐng)域。
我們千萬不要忘了以下基本點：任何一種語言都包括語音、詞匯、語法。語音是語言的外殼，詞匯是語言的建筑材料，語法包括詞法和句法，即詞的用法和句子結(jié)構(gòu)。我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)英語語法呢？因為語法是人們在長期的語言實踐中總結(jié)出來的語言規(guī)則，是“大家公認(rèn)的一套習(xí)慣的系統(tǒng)”(―亞里斯多德)。學(xué)習(xí)英語，要學(xué)會聽說讀寫。只記住單詞、詞組是行不通的，一定要學(xué)好語法，語法是用來幫助我們理解和運用語言的。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我的教學(xué)生涯還有近十年的時間，我將繼續(xù)發(fā)揮余熱，做好傳幫帶的作用。