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黃岡中學(xué)校本課程實施方案
（2020年6月20日印發(fā)，2021年10月22日修改）
第一章 總則
第一條 指導(dǎo)思想。全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，立足我校“四有”培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)一步提升學(xué)生綜合素質(zhì)，著力發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，以培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人為目標(biāo)，根據(jù)《普通高中課程方案》(2017年版2020年修訂)精神，特制訂本方案。
第二條 課程性質(zhì)。校本課程是由學(xué)校自主開發(fā)設(shè)計的課程，它與國家課程、地方課程相對應(yīng)。校本課程是普通高中學(xué)生的選修課，與學(xué)科課程并列設(shè)置，是學(xué)校從自身辦學(xué)理念、辦學(xué)實際和發(fā)展需要而開發(fā)的培養(yǎng)學(xué)生個性發(fā)展的特色課程。
第三條 課程理念。以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和個性發(fā)展為導(dǎo)向，課程開發(fā)面向?qū)W生的個體生活和社會生活，以課程開發(fā)的多樣性實現(xiàn)學(xué)生課程的選擇性，課程實施注重學(xué)生主動實踐和開放生成，課程評價主張多元評價和綜合考察。
第四條 課程科目。包括：科技課程，實驗課程，人文課程，時政話題研討課程，影視教育課程，社團(tuán)活動課程，學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)與生涯教育課程，心理健康教育，生命安全教育。
第二章 科技課程(技術(shù)選修課)
第五條 課程科目?？萍颊n程包括：信息技術(shù)基礎(chǔ)、智能機(jī)器人、移動應(yīng)用設(shè)計、3D建模與打印、物聯(lián)網(wǎng)與人工智能、智能家居與智慧農(nóng)業(yè)、烹飪、汽車技術(shù)、火箭與衛(wèi)星、通訊與信息化、微電影拍攝與制作、海航班心品訓(xùn)練課程。
第六條 信息技術(shù)基礎(chǔ)。
(一)課程目標(biāo)：本課程面向初中信息技術(shù)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生開設(shè)，旨在通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解日新月異的信息技術(shù)，能夠描述數(shù)據(jù)與信息的特征，知道計算機(jī)存儲文件的原理，知道常見文件類型及其作用，會在網(wǎng)上查找下載資料，會下載安裝常見的軟件，會對簡單的文本、表格、圖片、聲音等信息進(jìn)行處理，能對處理過的信息進(jìn)行簡單的集成與發(fā)布，能遵守網(wǎng)絡(luò)時代的法律和規(guī)定，文明上網(wǎng)，學(xué)會保護(hù)自己的個人信息安全。
(二)課程內(nèi)容：信息與信息技術(shù)、認(rèn)識計算機(jī)、文件與下載、文本和表格信息加工、多媒體信息加工、信息集成和交流、信息資源管理。
第七條 智能機(jī)器人。
(一)課程目標(biāo)：本課程面向初中信息技術(shù)基礎(chǔ)較好的學(xué)生開設(shè)，旨在讓學(xué)生了解機(jī)器人的分類以及在日常生活中的應(yīng)用，了解前沿的機(jī)器人技術(shù)，理解機(jī)器人三原則，掌握組成智能機(jī)器人的三要素;熟悉常見的智能機(jī)器人開發(fā)板、傳感器、動力系統(tǒng)，掌握人形機(jī)器人的原理和調(diào)試方法;掌握控制程序的三種基本結(jié)構(gòu)，掌握常見傳感器、電機(jī)的控制與調(diào)試方法;能用激光切割機(jī)制作機(jī)器人的外形，能用掌控板、超聲波傳感器、減速電機(jī)等制作簡單車型避障機(jī)器人，能對機(jī)器人的簡單故障進(jìn)行判斷和處理。
(二)課程內(nèi)容：機(jī)器人基礎(chǔ)知識、程序設(shè)計基礎(chǔ)、人形機(jī)器人調(diào)試、傳感器與動力系統(tǒng)調(diào)試、激光切割機(jī)制作機(jī)器人外形、車型機(jī)器人制作與調(diào)試。
第八條 移動應(yīng)用設(shè)計。
(一)課程目標(biāo)：讓學(xué)生體驗基于移動終端的日常應(yīng)用，結(jié)合移動應(yīng)用的典型實例，認(rèn)識移動技術(shù)對人類社會的影響。通過具體的移動應(yīng)用設(shè)計實踐，了解移動應(yīng)用的基本架構(gòu)，掌握移動應(yīng)用設(shè)計與開發(fā)的基本方法，能利用模擬器測試移動應(yīng)用程序。了解移動終端中常用傳感器的種類及功能，了解移動終端信息呈現(xiàn)的特點(diǎn)及多種信息輸出方式，能在移動應(yīng)用設(shè)計中使用多種方式采集和輸出信息。基于實例分析，能初步利用適當(dāng)?shù)膽?yīng)用程序接口讀寫數(shù)據(jù)。通過網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)收發(fā)的實例，了解移動終端傳輸網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的基本方法。了解移動應(yīng)用中的信息安全及個人數(shù)據(jù)保護(hù)方法，知道移動應(yīng)用中信息泄露的風(fēng)險及預(yù)防方法。
(二)課程內(nèi)容：移動技術(shù)對人類社會的影響、基于圖形化開發(fā)工具進(jìn)行移動應(yīng)用設(shè)計與開發(fā)、移動應(yīng)用的信息安全與數(shù)據(jù)保護(hù)。
第九條 3D建模與打印。
(一)課程目標(biāo)：讓學(xué)生理解3D打印的概念、原理、過程，能用辯證和發(fā)展的眼光來看待3D打印技術(shù);能夠?qū)δＰ偷亩喾N設(shè)計方案進(jìn)行比較權(quán)衡，從而挑選出最優(yōu)方案;能夠根據(jù)生活中的實際問題，設(shè)計3D模型來創(chuàng)造性地解決問題;能基于一定的評價標(biāo)準(zhǔn)，對模型進(jìn)行評價并進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn);能夠手工繪制簡易的模型草圖，并能熟練運(yùn)用3D建模軟件進(jìn)行設(shè)計展示;了解3D建模軟件中添加材質(zhì)的方法，能夠?qū)?D模型進(jìn)行基本的美化;熟悉3D打印機(jī)的基本操作，能將設(shè)計好的模型打印出來;能結(jié)合實際制作具有一定功能的3D打印作品，如制作與燈泡、風(fēng)扇、電動機(jī)等配套的零部件等。
(二)課程內(nèi)容：3D打印概念及基本原理、3D打印在生活中的應(yīng)用、3D打印機(jī)的基本操作與常規(guī)使用、3D建模軟件的基本操作、基本幾何體與草圖的繪制、二維模型轉(zhuǎn)三維模型、3D模型的修改。
第十條 物聯(lián)網(wǎng)與人工智能。
(一)課程目標(biāo)：讓學(xué)生了解人工智能的概念以及在各個行業(yè)的應(yīng)用;了解人工智能的常用算法;了解人工智能帶來的倫理問題和挑戰(zhàn);了解人工智能的安全問題及解決方法;了解智能硬件的控制原理;能夠根據(jù)特定的要求，在物聯(lián)網(wǎng)虛擬仿真軟件中選擇合適的器件連接在一起并進(jìn)行功能測試;掌握Scratch編程方法，掌握程序的三種基本結(jié)構(gòu);能夠熟練使用Scratch編程對人工智能開發(fā)套件進(jìn)行連接和控制;學(xué)會搭建Python編程環(huán)境，能夠下載和使用相應(yīng)的庫文件;能夠基本讀懂簡單的Python程序，并能通過修改調(diào)試程序?qū)崿F(xiàn)特定的功能，為將來進(jìn)入人工智能領(lǐng)域?qū)W習(xí)與研究打下基礎(chǔ)。
(二)課程內(nèi)容：人工智能基礎(chǔ)、分門別類的人工智能算法、神奇的物聯(lián)網(wǎng)、Scratch編程、Python編程、人工智能開發(fā)套件實驗、人臉識別技術(shù)及實現(xiàn)。
第十一條 智能家居與智慧農(nóng)業(yè)。
(一)課程目標(biāo)：讓學(xué)生了解物聯(lián)網(wǎng)的關(guān)鍵技術(shù)和典型應(yīng)用，了解人工智能和物聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合及應(yīng)用，掌握智能家居與智慧農(nóng)業(yè)等典型物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，能對身邊的物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)進(jìn)行簡單分析，能夠根據(jù)系統(tǒng)功能需求，自主設(shè)計搭建簡易的物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)。
(二)課程內(nèi)容：初識物聯(lián)網(wǎng)與人工智能、人工智能實驗箱基礎(chǔ)實驗、智能家居套件實驗、智慧農(nóng)業(yè)套件實驗、智慧交通系統(tǒng)套件實驗、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)VR體驗。
第十二條 烹飪。
(一)課程目標(biāo)：提高學(xué)生的動手能力和生活自理能力，通過細(xì)微處體驗，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。讓學(xué)生掌握紅案的基本操作方法，能夠成功制作二至三道拿手菜;掌握白案的基本方法，會制作饅頭和包子，并對食雕和拼盤有一定的了解;初步了解營養(yǎng)知識，知道常見食材的營養(yǎng)成分，能夠判定常見食材的好壞;學(xué)會根據(jù)自己體格指數(shù)科學(xué)地設(shè)計食譜;知道食品安全的相關(guān)知識，了解食品安全的關(guān)鍵控制點(diǎn)，能夠進(jìn)行危害分析，外出就餐懂得自保自防。
(二)課程內(nèi)容：營養(yǎng)與健康理論知識、饅頭與包子的制作、肉類的制作、魚類的制作、高中學(xué)生食譜的編制、食品安全自保自防。
第十三條 汽車技術(shù)。
(一)課程目標(biāo)：讓學(xué)生了解汽車基本構(gòu)造，知道各系統(tǒng)的構(gòu)成及功能，學(xué)會汽車的基本操作，會使用汽車模擬器進(jìn)行倒車入庫、側(cè)方位停車、坡道起步、直角轉(zhuǎn)彎、定點(diǎn)停車與起步、曲線行駛等駕考基本操作，掌握基本的交通法規(guī)，增強(qiáng)交通安全意識與環(huán)境保護(hù)意識。通過汽車這一現(xiàn)代技術(shù)的結(jié)晶，培養(yǎng)學(xué)生對技術(shù)的情感與興趣，引導(dǎo)學(xué)生正確理解、使用和評價技術(shù)產(chǎn)品，提升學(xué)生的技術(shù)意識、工程思維和創(chuàng)新設(shè)計能力。
(二)課程內(nèi)容：汽車構(gòu)造與原理、駕駛基礎(chǔ)、駕考基本操作、交通法規(guī)常識、一般道路條件下的駕駛。
第十四條 火箭與衛(wèi)星。
(一)課程目標(biāo)：通過親歷火箭的制作過程，讓學(xué)生了解火箭原理與發(fā)射要求，通過親歷衛(wèi)星的設(shè)計、制作、測試過程，理解衛(wèi)星的結(jié)構(gòu)及各子系統(tǒng)的基本原理。掌握結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)、流程、控制等技術(shù)大概念和常用技術(shù)思想方法的應(yīng)用與實踐，學(xué)會綜合運(yùn)用物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、工程等多學(xué)科知識，提高綜合實踐能力，提高團(tuán)隊協(xié)作能力，提升技術(shù)意識、工程思維及物化能力。讓學(xué)生了解我國火箭與衛(wèi)星的發(fā)展歷史，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，激發(fā)學(xué)生投身航天的熱情與斗志。
(二)課程內(nèi)容：認(rèn)識衛(wèi)星及運(yùn)載火箭、自制小火箭的組裝與發(fā)射、衛(wèi)星結(jié)構(gòu)設(shè)計、衛(wèi)星載荷、星上能源、衛(wèi)星通信、衛(wèi)星姿態(tài)、衛(wèi)星組裝測試、衛(wèi)星遙感遙測應(yīng)用。
第十五條 通訊與信息化。
(一)課程目標(biāo)：了解通信技術(shù)的發(fā)展歷史和趨勢;了解常見通信系統(tǒng)的基本組成、關(guān)鍵技術(shù)及基本工作原理，了解通信系統(tǒng)演化及網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化的基本方法;了解數(shù)字信號和模擬信號的特點(diǎn)，初步掌握邏輯運(yùn)算和組合邏輯電路運(yùn)算;基本掌握電烙鐵的使用方法和技巧，能獨(dú)立完成常見元件的焊接;通過實驗，理解光纖通信、移動通信的原理，了解物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，提升學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。
(二)課程內(nèi)容：通信發(fā)展史、交換機(jī)實驗、微波通信、衛(wèi)星通信、光纖通信技術(shù)及實驗、移動通信技術(shù)及試驗、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及實驗、模擬電路與數(shù)字電路、組合邏輯電路設(shè)計實驗、電烙鐵的使用。
第十六條 微電影拍攝與制作。
(一)課程目標(biāo)：通過親歷劇本創(chuàng)作、前期拍攝、后期合成、電影發(fā)布等電影創(chuàng)作的全過程，了解用劇本講故事的技巧，掌握編寫劇本的方法與格式;了解用鏡頭講述故事的一般原則與方法，掌握鏡頭切換的技巧;掌握攝影、攝像構(gòu)圖的基本常識，掌握單反相機(jī)和攝像機(jī)的基本使用，知道推、拉、搖、移、跟等常用拍攝手法，并能在攝影中合理運(yùn)用;了解視頻后期制作的一般流程，能夠?qū)ε臄z的原始素材進(jìn)行合理剪輯，呈現(xiàn)故事內(nèi)容，體現(xiàn)影片特點(diǎn)，能恰當(dāng)?shù)靥砑幼帜?、音效，能將剪輯好的電影輸出成合適的格式;掌握格式轉(zhuǎn)換、音頻處理等常用輔助軟件的使用;發(fā)展學(xué)生個性特長，提升學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的能力;增強(qiáng)學(xué)生動手實踐能力和團(tuán)隊合作精神，豐富校園文化生活。
(二)課程內(nèi)容：電影與微電影概述、編劇技巧、攝影器材基礎(chǔ)知識、攝影中的構(gòu)圖、攝像口訣、無人機(jī)的使用、電影后期編輯制作、錄音軟件及格式轉(zhuǎn)換軟件的使用。
第十七條 海航班心品訓(xùn)練課程。
(一)課程目標(biāo)：讓學(xué)生了解飛機(jī)的基本結(jié)構(gòu)，理解并掌握飛行原理，知道飛機(jī)常用的功能開關(guān)與使用方法，熟悉模擬飛行軟件的基本操作，熟悉儀表盤的各種參數(shù)及含義;掌握起飛、爬升、平飛、轉(zhuǎn)彎、降落等基本飛行技巧，了解滾轉(zhuǎn)、螺旋、倒飛、側(cè)滑、橫滾、榔頭動作、筋斗動作、大坡度盤旋等特技飛行技巧，了解失速的原因及消除方法;鍛煉學(xué)生手腦協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)思維敏捷度，提高快速應(yīng)變能力及專注力的養(yǎng)成;增強(qiáng)保衛(wèi)祖國海空的信念與理想，為真正的飛行打下基礎(chǔ)。
(二)課程內(nèi)容：飛機(jī)的基本結(jié)構(gòu)、飛行模擬器的基本操作、基本飛行技巧、特技飛行技巧、比賽與競速。
第三章 實驗課程
第十八條 課程科目。實驗課程包括：數(shù)學(xué)建模、物理實驗、化學(xué)實驗、生物實驗。
第十九條 數(shù)學(xué)建模
(一)課程目標(biāo)：以專業(yè)和生活中的建模問題為主線，以計算機(jī)為工具，以培養(yǎng)實際應(yīng)用能力為目標(biāo)，通過實際問題-方法與分析-范例-軟件-實驗-綜合練習(xí)的教學(xué)過程，采用講解、討論、實驗、閱讀、自學(xué)等方式，學(xué)習(xí)基本的數(shù)學(xué)建模方法。通過本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在探索和解決實際問題的過程中，體驗數(shù)學(xué)和其他所學(xué)知識與日常生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用意識，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力，推動學(xué)生參與社會實踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和合作意識。
(二)課程內(nèi)容：什么是數(shù)學(xué)建模;數(shù)學(xué)建模范例講解;數(shù)學(xué)建模論文的寫作;Excel在數(shù)學(xué)建模中的應(yīng)用;Lingo軟件入門;Lingo的典型應(yīng)用舉例;Excel、Lingo軟件計算機(jī)實操;學(xué)生上機(jī)操作實踐;mathmatica入門介紹;matlab入門介紹等。
第二十條 物理實驗
(一)課程目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過程，在做中體會科學(xué)的方法，樹立科學(xué)的價值觀，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的精神;在做中培養(yǎng)興趣，體驗科學(xué)工作的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)物理的熱情、學(xué)習(xí)的內(nèi)動力，樹立遠(yuǎn)大的理想;在做中提高操作技能，增強(qiáng)動手能力、合作意識，鞏固相關(guān)概念、規(guī)律。
(二)課程內(nèi)容：探究自由落體運(yùn)動的規(guī)律;測定動摩擦因數(shù);研究平拋物體的運(yùn)動;探究彈性勢能的表達(dá)式;探究功與速度變化的關(guān)系;電表的改裝和校準(zhǔn);探究變壓器線圈兩端的電壓與匝數(shù)的關(guān)系;描繪簡諧運(yùn)動物體的x-t圖像;薄透鏡焦距的測量及其成像規(guī)律的觀察。
第二十一條 化學(xué)實驗
(一)課程目標(biāo)：幫助學(xué)生認(rèn)識化學(xué)與人類生活的密切關(guān)系，關(guān)注人類面臨的化學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、參與意識和實踐能力、思維能力。促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，充分發(fā)揮化學(xué)的教育功能。
(二)課程內(nèi)容：植物香精香料的提取;碘鐘實驗;銀光棒的秘密 水中花園;大象牙膏 火山噴發(fā);海帶中提取碘;制作葉脈書簽;肥皂的制作;硫酸銅晶體的制作;食醋中總酸量的測定。
第二十二條 生物學(xué)實驗
(一)課程目標(biāo)。掌握實驗的方法和技能，分析、概況、理解生物學(xué)的理論、規(guī)律及應(yīng)用，真實地體驗實驗探究的艱辛，真正感受發(fā)現(xiàn)的樂趣和科學(xué)的魅力。
(二)課程內(nèi)容。校園植物認(rèn)知;葉脈書簽制作;采集并制作植物標(biāo)本;細(xì)胞結(jié)構(gòu)模型構(gòu)建;微生物培養(yǎng)技術(shù);酸奶的制作;腐乳、泡菜制作;環(huán)境中微生物的檢測;米酒、果酒制作。
第四章 人文課程
第二十三條 課程科目。人文課程包括：模擬聯(lián)合國、啟明法學(xué)課堂、演講與辯論、雪堂文學(xué)、中華經(jīng)典文化選讀、黃岡優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
第二十四條 模擬聯(lián)合國(簡稱模聯(lián))
(一)課程目標(biāo)：通過對聯(lián)合國大會和其他多邊機(jī)構(gòu)的仿真學(xué)術(shù)模擬，同學(xué)們在活動中扮演不同國家或政治實體的外交官員，遵循既定的議事規(guī)則圍繞國內(nèi)國際熱點(diǎn)問題召開會議。“外交官”通過前期調(diào)研、公眾演講、磋商談判、撰寫文件等方式尋求解決問題的方法，并最終通過投票表決來推進(jìn)實際問題的解決，提高學(xué)生“國際理解、社會責(zé)任、問題解決”等方面的核心素養(yǎng)。著重培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力、公共演講能力、溝通談判能力、文件寫作能力以及英語運(yùn)用能力、促進(jìn)學(xué)生的跨學(xué)科學(xué)習(xí)，開拓國際視野，增強(qiáng)社會責(zé)任感。通過系統(tǒng)的學(xué)術(shù)課程以及豐富的參會實踐，著重于對社團(tuán)骨干的培養(yǎng)，采取“以舊帶新”的可持續(xù)發(fā)展模式，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)力和責(zé)任感。
(二)課程內(nèi)容：聯(lián)合國機(jī)構(gòu)設(shè)置與模聯(lián)基礎(chǔ)規(guī)則流程;如何提出完美的會場動議;模聯(lián)會議中常用詞匯和語句;如何快速研讀背景文件;學(xué)習(xí)立場文件、工作文件、決議草案寫作;如何快速準(zhǔn)備精彩演講;如何在磋商中爭取其他代表的認(rèn)同;常規(guī)委員會介紹及模擬;歷史特委介紹及模擬等。
(三)隊員選拔：采用學(xué)生自愿報名原則，指導(dǎo)教師在學(xué)生報名基礎(chǔ)上挑選具備一定演講辯論才能、對國內(nèi)國際大事有自己獨(dú)到見解的同學(xué)進(jìn)入模聯(lián)社團(tuán)。
(四)外出學(xué)習(xí)與比賽：參會代表選拔：自愿報名，兼顧參會名額、課堂表現(xiàn)、學(xué)術(shù)水平測試，勇于參與課堂、積極展示自我、學(xué)術(shù)能力強(qiáng)的同學(xué)優(yōu)先考慮;安全保障：事前有審批，外出有預(yù)案，指導(dǎo)老師帶隊，全程陪同學(xué)生。
第二十五條 啟明法學(xué)課堂
(一)課程目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對法律的興趣，增加對法律的認(rèn)識和了解，做一名明白事理、明白法律的公民。
(二)課程內(nèi)容：讓學(xué)生知曉法律的來源、發(fā)展的進(jìn)程、法律的流派。以黃岡市中院三大審判民事、刑事、行政為主，以黃岡市中院領(lǐng)導(dǎo)授課主線條為主、業(yè)務(wù)口法官案例教學(xué)為輔，全方面讓學(xué)生認(rèn)知法律，養(yǎng)成自覺守法、遇事找法、解決問題靠法的思維習(xí)慣和行為方式，使尊法、學(xué)法、守法、用法、護(hù)法成為學(xué)生共同的追求和自覺行動。
分三個篇章。我是誰?課程為憲法以及民法典內(nèi)容。我在哪里?課程為刑法、民法的案例授課。我要干什么?課程為法律職業(yè)論理和職業(yè)規(guī)劃授課。
第二十六條 演講與辯論
(一)課程目標(biāo)：提高學(xué)生的口語交際能力，并在這個過程中增長知識，開闊視野，陶冶情操，提高思想文化修養(yǎng)。提高學(xué)生演講和辯論的能力，包括觀摩、感受演講和辯論活動;通過欣賞、研究一些演講和辯論的范例，讓學(xué)生獲得演講和辯論的經(jīng)驗和教訓(xùn);通過活動設(shè)置，激發(fā)學(xué)生積極參與的熱情，培養(yǎng)合作的精神，培養(yǎng)擺事實、講道理的科學(xué)精神;提高思想修養(yǎng)和語文素養(yǎng)，培養(yǎng)正確的人生態(tài)度與價值觀。
(二)課程內(nèi)容：演講的基本素養(yǎng);演講的思想性;演講的生動性;演講的針對性;辯論的基本要求;邏輯規(guī)律和辯論策略技巧等。
第二十七條 雪堂文學(xué)
(一)課程目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生作為文學(xué)編輯的基本素養(yǎng)與基本能力;讓學(xué)生愛上閱讀與寫作，學(xué)會并習(xí)慣用文字表達(dá)情感;提升學(xué)生語言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生較為扎實的文學(xué)基本功;提升學(xué)生人際交往的能力、敏感的觀察能力與文學(xué)形象的創(chuàng)造力。
(二)課程內(nèi)容：編輯學(xué)常識;小說創(chuàng)作與欣賞;詩歌創(chuàng)作與欣賞;修辭學(xué)基礎(chǔ);語言運(yùn)用;詩詞朗誦;素材積累講座;文學(xué)沙龍等。
(三)成果展示：以選修《雪堂文學(xué)》課程的同學(xué)為基礎(chǔ)，成立《雪堂》文學(xué)社，并成立《雪堂》編輯部，遴選好的文學(xué)作品發(fā)表在《雪堂》上。
第二十八條 中華經(jīng)典文化選讀
(一)課程目標(biāo)：幫助學(xué)生領(lǐng)略中國古代文化流變脈絡(luò)與基本精神，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行整本書閱讀，輔助學(xué)生閱讀經(jīng)典，理解和傳承中國文化，增強(qiáng)民族自信心，構(gòu)建基本學(xué)術(shù)觀，提高文學(xué)綜合素養(yǎng)，適應(yīng)高考新變化。
(二)課程內(nèi)容：先秦：中華文明的軸心時代;秦漢：大國崛起與個人歌吟;魏晉至唐朝：萬朝歸宗鑄就的盛世華章;宋元明清：理學(xué)心學(xué)市民文學(xué);五四新文化和紅色文化：啟蒙文化、延安文化、新中國文學(xué)。
第二十九條 黃岡優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
(一)課程目標(biāo)：了解黃岡悠久的歷史，燦爛的文化，激發(fā)學(xué)生的自豪感和使命感，進(jìn)一步認(rèn)識家鄉(xiāng)，宣傳家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)，發(fā)展家鄉(xiāng);增強(qiáng)學(xué)生的中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信;引導(dǎo)學(xué)生樹立高遠(yuǎn)志向，歷練敢于擔(dān)當(dāng)、不懈奮斗的精神，具有勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂觀向上的人生態(tài)度。
(二)課程內(nèi)容：黃岡紅色文化;東坡文化;大別山文化;黃岡戲曲文化;黃岡名人文化等。
第五章 時政話題研討課程
第三十條 課程目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時事，了解時事動態(tài);積累時政素材，對相關(guān)學(xué)科提供更廣闊的視野和多維視角;通過多種途徑自主學(xué)習(xí)，學(xué)會提出問題，分析問題，并嘗試解決問題;掌握馬克思主義基本觀點(diǎn)，提高明辨是非的能力;樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)家國情懷。
第三十一條 課程內(nèi)容：圍繞當(dāng)前國際、國內(nèi)較有影響的時事、政治、社會熱點(diǎn)事件，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)、研讀相關(guān)材料，選擇不同的角度進(jìn)行研究，并寫出研究性文章的學(xué)習(xí)活動。表現(xiàn)為學(xué)研寫說：學(xué)，學(xué)習(xí)文獻(xiàn)、閱讀文章、書籍等;研，圍繞話題從不同角度展開研究思考;寫，自選角度，寫作1000字小論文;說，交流發(fā)言。
第三十二條 時間安排
話題 1 2 3 4 5
起始
時間 高一9月
下旬 高一1月
中旬 高一6月
下旬 高二9月
下旬 高二1月
下旬
完成
時間 高一11月
上旬 高一3月
上旬 高二9月
中旬 高二11月
上旬 高二3月
上旬
第三十三條 研討流程
(一)選題：每次研討前學(xué)校時政話題課題組發(fā)布4個話題，每班從中選擇1—2個話題(不超過2個)，每個學(xué)生每次只研討1個話題。
(二)指導(dǎo)：學(xué)生選擇好話題后，指導(dǎo)教師(班主任或本班其他教師)集體指導(dǎo)本班學(xué)生完成研究方案。此前，指導(dǎo)教師要吃透本話題案例。
(三)撰寫研究方案。明確研究目的，確定研究方向和研究辦法。
(四)研討：學(xué)生利用每個話題時間中的2次月假(或寒、暑假)時間研究和學(xué)習(xí)，搜集資料，撰寫文本，完成1篇1000字小論文并填好時政話題研討表(附件1)。
(五)交流：一是師生交流，指導(dǎo)教師對每個學(xué)生的論文進(jìn)行指導(dǎo)。二是書面論文交流，班級將學(xué)生論文在班級集中展示。三是年級制作展板展示優(yōu)秀論文。四是班級集體召開交流會交流。
第三十四條 研討會。班級交流是將話題研討學(xué)習(xí)推向更高層次的學(xué)習(xí)活動，是本課程的必要環(huán)節(jié)，但不是學(xué)生獲取學(xué)分的必要步驟。
(一)每個班每個話題必須集中利用1個班團(tuán)活動時間(40分鐘)召開交流會。如班級選擇了2個話題，就要召開2次交流會。
(二)每個話題：1人主旨發(fā)言，10分鐘;5人補(bǔ)充發(fā)言，1人5分鐘共25分鐘;教師點(diǎn)評5分鐘。
(三)每次交流前，指導(dǎo)教師指定一個6人小組，明確不同同學(xué)交流重點(diǎn)，發(fā)言內(nèi)容要有互補(bǔ)性，盡可能讓學(xué)生收獲實現(xiàn)最大化。學(xué)生交流要給更多同學(xué)以機(jī)會。
第三十五條 工作流程
(一)成立時政話題研討課題組，負(fù)責(zé)研制話題：每年8月、12月、5月下旬，課題組集中研究高一高二兩個年級各自研討的話題，并確定每一個話題研討的教學(xué)案例設(shè)計的寫作人。下一周上交各個話題的教學(xué)案例設(shè)計。
(二)發(fā)布話題：課題組召集年級正、副主任開會，集中發(fā)布話題、教學(xué)案例設(shè)計，講清每一個話題的來龍去脈。
(三)年級推進(jìn)：年級組織各班從4個話題中選擇1—2個話題(不超過2個)展開研討，并確定各班時政話題研討指導(dǎo)教師。
(四)教師指導(dǎo)：指導(dǎo)教師吃透話題案例，集體指導(dǎo)本班學(xué)生完成研究方案，回答學(xué)生研究過程中的問題;收齊學(xué)生論文并批閱，選擇優(yōu)秀論文，醞釀班級交流學(xué)生名單;組織并參加好班級集體分享交流會。
(五)成果展示：班級集中展示全班學(xué)生論文，年級制作展板展示優(yōu)秀論文。
第六章 影視教育課程
第三十六條 課程目標(biāo)。優(yōu)秀影片具有生動、形象、感染力強(qiáng)等顯著特點(diǎn)，蘊(yùn)含著豐富的思想、藝術(shù)和文化價值。利用優(yōu)秀影片開展中小學(xué)生影視教育，是加強(qiáng)中小學(xué)生社會主義核心價值觀教育的時代需要，是落實立德樹人根本任務(wù)的有效途徑，是豐富中小學(xué)育人手段的重要舉措。
第三十七條 課程內(nèi)容。
(一)觀看電影。學(xué)校與黃岡市電影公司合作，每周六晚在學(xué)校周末影院播放“1+1”電影，即一場科教影片(30分鐘)和一場經(jīng)典電影(120分鐘)，共計150分鐘，每學(xué)期播放20次。每個學(xué)生每個學(xué)期在學(xué)校影院觀看2場電影，高一高二年級共8場。
(二)撰寫影評。通過經(jīng)典優(yōu)秀影片的觀看，引導(dǎo)學(xué)生及時撰寫觀后感或影視評論(不少于800字)，對學(xué)生進(jìn)行理想信念、革命傳統(tǒng)、社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等教育。
第三十八條 工作流程
(一)電影選片。每學(xué)期開學(xué)前政教處與市電影公司相關(guān)人員遴選思想性、藝術(shù)性強(qiáng)，弘揚(yáng)民族精神和時代精神，符合青少年身心特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律的優(yōu)秀影片，推薦給學(xué)生觀看。
(二)播放預(yù)告。每周六上午在各年級班主任工作群上推出播放電影名稱和內(nèi)容簡介，通過班主任在班級進(jìn)行宣傳。周六中午在學(xué)校影院廣告屏推出播放廣告。
(三)放映組織。每周六晚市電影公司專人安排放映，校法制安全處負(fù)責(zé)影院安全工作?？倓?wù)處負(fù)責(zé)影院衛(wèi)生工作。
第七章 社團(tuán)活動課程
第三十九條 課程目標(biāo)。社團(tuán)活動課程是以學(xué)生參與社團(tuán)的活動與經(jīng)驗為核心，以學(xué)科知識和理論為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生興趣、才能個性全面發(fā)展的課程。社團(tuán)活動是同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活的需要，興趣、愛好的歸宿，施展個性才華的舞臺，通過積極參與社團(tuán)活動可使學(xué)生在自己的舞臺上找到自信，體會成功。社團(tuán)活動在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著積極地作用，成為學(xué)校第一課堂的延伸與補(bǔ)充。
第四十條 課程內(nèi)容。由三部分構(gòu)成，合計40多個社團(tuán)。
(一)藝術(shù)、體育、技術(shù)等課衍生的社團(tuán)課程，如合唱社、健美操社、籃球社、管樂社、民樂社、籃球社、足球社、羽毛球社、排球社、乒乓球社等。
(二)校政教處主抓的雪堂文學(xué)社、心理學(xué)會、模擬聯(lián)合國等學(xué)校長期開展的經(jīng)典社團(tuán)。
(三)教師(學(xué)生)結(jié)合自己特長開展的社團(tuán)，如圍棋社、英國創(chuàng)新作文社、數(shù)學(xué)文化史社、人文紀(jì)實、創(chuàng)新作文、經(jīng)濟(jì)學(xué)、地理探索發(fā)現(xiàn)、化學(xué)與生活社、物理學(xué)與技術(shù)應(yīng)用、生活中的生物學(xué)等。
第四十一條 工作流程
(一)課程策劃：每年12月，由政教處、團(tuán)委會牽頭，與公共課部和高一年級共同召開社團(tuán)課程專題會議，布置社團(tuán)課程安排，審訂課程設(shè)置、課程計劃等，組織教師申報和編寫課程方案。
(二)社團(tuán)申報：高一下學(xué)期6月初，年級、公共課部和政教處公布社團(tuán)課申報時間和要求，年級老師(學(xué)生)、公共課部老師分別向年級和公共課部提出申請，學(xué)生申報課題時，將填好后的申請表以及草擬的社團(tuán)課管理章程先交指導(dǎo)老師審核，再由指導(dǎo)老師向年級提出申請。
(三)社團(tuán)審核：年級和公共課部匯總所有申報社團(tuán)課，對于不符合要求或者暫時無法開設(shè)的社團(tuán)課予以退回;符合要求的社團(tuán)課，年級、公共課部和備課組協(xié)商開課地點(diǎn)、課程器材、經(jīng)費(fèi)等問題，最終確認(rèn)本學(xué)期將開設(shè)的社團(tuán)課程。
(四)學(xué)生選課：高一下學(xué)期放假前1周，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和需要，在規(guī)定時間到計算機(jī)房集中選課;對于選課人數(shù)不足10人的社團(tuán)課，暫緩開設(shè)。
(五)課表安排：每年8月底，公共課部和高二年級負(fù)責(zé)社團(tuán)課程課表的統(tǒng)籌安排。
(六)課程跟蹤：高二上學(xué)期開課后，政教處、年級和公共課部將持續(xù)跟蹤，檢查和反饋，確保每門課都能積極健康發(fā)展。
(七)導(dǎo)師考核：社團(tuán)課導(dǎo)師每次課后及時對學(xué)生課上表現(xiàn)作出評價，結(jié)合期末考核，生成課程成績，并提交年級。
第八章 學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)課程
第四十二條 課程目標(biāo)。讓學(xué)生對高中三年的課程學(xué)習(xí)內(nèi)容有一個整體的了解和把握，明確需要修習(xí)哪些課程、如何選擇課程以及如何獲得學(xué)分;明確新的高考改革方案，如何選科，如何通過學(xué)考和如何取得理想的高考成績;知曉高校有哪些專業(yè)組合、社會主要職業(yè)類別、高校招生專業(yè)組對高中選科的基本要求和特殊要求，努力讓學(xué)生實現(xiàn)興趣、職業(yè)選擇與學(xué)科選擇的有機(jī)統(tǒng)一。
知道職業(yè)生涯的基本理論，學(xué)會探索職業(yè)生涯的基本方法，進(jìn)行自我認(rèn)知，了解自己的能力、興趣、性格特點(diǎn)、價值觀以及優(yōu)勢和不足，初步判斷適合自己的職業(yè)能力類型，加強(qiáng)對我國主要大學(xué)的了解和認(rèn)識，通過選科傾向測試和高中學(xué)習(xí)體會，恰當(dāng)選擇自己的學(xué)業(yè)水平選擇性考試科目中的首選科目和再選科目。
學(xué)會適應(yīng)高中生活，自主管理，自我調(diào)適，樹立正確人生目標(biāo)和階段性奮斗目標(biāo)，結(jié)合個人實際制訂三年學(xué)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
第四十三條 課程內(nèi)容：
(一)學(xué)業(yè)指導(dǎo)。學(xué)校新課程方案介紹，湖北省新高考方案介紹，高校專業(yè)組類別、社會主要職業(yè)類別和高校招生專業(yè)指引，學(xué)生選課指導(dǎo)，學(xué)生選科性向測試，首選科目和再選科目選擇指導(dǎo)，學(xué)科學(xué)習(xí)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)策略改進(jìn)指導(dǎo)，綜合素質(zhì)評價指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生制訂三年學(xué)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
(二)生活指導(dǎo)。加強(qiáng)時間和計劃管理，開展習(xí)慣養(yǎng)成教育，強(qiáng)化午睡晚寢管理，加強(qiáng)日常生活指導(dǎo)，做好情緒、健康管理。
(三)生涯教育。包括職業(yè)生涯的基本理論，探索職業(yè)生涯的基本方法，測試學(xué)生的職業(yè)能力類型，升學(xué)資料介紹(介紹院校、介紹專業(yè)、介紹升學(xué)途徑)，選科指導(dǎo)，生涯咨詢，生涯體驗。
第四十四條 課程實施：
(一)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)課程，在高一年級上學(xué)期9月第1周至10月下旬開設(shè)，共6周，共14學(xué)時。學(xué)業(yè)指導(dǎo)和生活指導(dǎo)課3周共6課時，走班大班學(xué)習(xí);生涯教育3周共6課時，走班小班學(xué)習(xí);網(wǎng)上模擬選科1課時，正式選科1課時。
(二)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)課由年級組實施。年級組在新生入學(xué)前編印好《黃岡中學(xué)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)手冊》，原則上由年級主任、副主任擔(dān)任任課教師。
(三)生涯教育課由年級和政教處共同組織，政教處負(fù)責(zé)課程設(shè)計和教材開發(fā)，年級組負(fù)責(zé)教學(xué)實施，原則上由在本年級任課中的有生涯規(guī)劃師證書的教師擔(dān)任任課教師。
第九章 心理健康教育
第四十五條 課程目標(biāo)。依據(jù)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(2012年修訂)》，全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)他們積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì)，充分開發(fā)他們的心理潛能，幫助學(xué)生認(rèn)識自己，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)動力，促進(jìn)學(xué)生身心和諧可持續(xù)發(fā)展。使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和生活，正確認(rèn)識自我，提高自主自助和自我教育能力，增強(qiáng)調(diào)控情緒、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊意識和規(guī)則意識。
第四十六條 課程內(nèi)容：普及心理健康知識，樹立心理健康意識，了解心理調(diào)節(jié)方法，認(rèn)識心理異?，F(xiàn)象，掌握心理保健常識和技能。其重點(diǎn)是自我概念、學(xué)會學(xué)習(xí)、人際交往、情緒智力、團(tuán)隊意識、規(guī)則意識以及積極心理學(xué)等。
第四十七條 課程實施
(一)心理健康：普及心理健康知識，樹立心理健康意識，了解心理調(diào)節(jié)方法，認(rèn)識心理異?，F(xiàn)象，掌握心理保健常識和技能;
(二)正確自我認(rèn)識：幫助學(xué)生確立正確的自我意識，樹立人生理想和信念，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀;培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，掌握學(xué)習(xí)策略，開發(fā)學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)習(xí)效率，積極應(yīng)對考試壓力，克服考試焦慮;
(三)建立良好人際關(guān)系：正確認(rèn)識自己的人際關(guān)系狀況，培養(yǎng)人際溝通能力，促進(jìn)人際間的積極情感反應(yīng)和體驗，正確對待和異性同伴的交往，知道友誼和愛情的界限;
(四)提高抗挫能力：幫助學(xué)生進(jìn)一步提高承受失敗和應(yīng)對挫折的能力，形成良好的意志品質(zhì);
(五)樹立正確的價值取向：在充分了解自己的興趣、能力、性格、特長和社會需要的基礎(chǔ)上，確立自己的職業(yè)志向，培養(yǎng)職業(yè)道德意識，進(jìn)行升學(xué)就業(yè)的選擇和準(zhǔn)備，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)意識和社會責(zé)任感。
第十章 生命安全教育
第四十八條 課程目標(biāo)。依據(jù)《湖北省中小學(xué)生命安全教育課程標(biāo)準(zhǔn)》(2019)使學(xué)生了解生命本體生存的一些基本常識，掌握一些適合于他們年齡特征的、維護(hù)生存和發(fā)展必需的基本技能和方法，體會生命的珍貴，尊重生命的存在，認(rèn)識生命的責(zé)任，形成積極向上的生命觀，從而在生活實踐中激發(fā)生命的潛能，提升生命的價值，提高生命的質(zhì)量。
第四十九條 課程內(nèi)容
(一)內(nèi)容模塊：交通出行安全、公共衛(wèi)生安全與毒品預(yù)防、校內(nèi)外活動安全、網(wǎng)絡(luò)與信息安全、自然災(zāi)害防范、預(yù)防意外事故、預(yù)防違法犯罪與人身侵害、應(yīng)急救護(hù)、認(rèn)識生命、尊重生命、珍愛生命的教育等9個模塊。
(二)安全意識：在強(qiáng)調(diào)學(xué)生個人安全的同時，強(qiáng)調(diào)維護(hù)社會公共安全和國家安全，自覺抵制可能引發(fā)公共安全事件的行為。重點(diǎn)掌握安全自救、互救和安全避險等基本技能，在保證自身安全的前提下學(xué)會救助他人;引導(dǎo)學(xué)生能主動識別危險因素，積極化解人際交往中的矛盾，遠(yuǎn)離人身傷害和暴力犯罪，對人生的目的意義有正確的定位和思考。
第五十條 課程實施
(一)每年4月15日，組織學(xué)生觀看國家安全教育日視頻節(jié)目。
(二)結(jié)合5.12紀(jì)念日開展防震逃生演練。
(三)每學(xué)期安排國旗下的演講進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全、公共衛(wèi)生安全與毒品預(yù)防教育。
(四)以主題班會形式開展防溺水、寒暑假假期安全、交通安全等講座。
(五)開展“消防演練進(jìn)校園”，邀請消防官兵到校開展掌握消防器材正確使用方法，學(xué)生親身體驗撲滅初起火災(zāi)的方法。
第十一章 課程安排及學(xué)分認(rèn)定
第五十一條 校本課程(一)安排。在高一學(xué)年開設(shè)。3.5學(xué)分。
(一)黃岡中學(xué)科技•實驗•人文課程。由科技課程(技術(shù)選修課)、實驗課程、人文課程構(gòu)成，每個模塊18學(xué)時。
每個學(xué)生在黃岡中學(xué)科技•實驗•人文課程選修2門課程(每個學(xué)期1門)，2學(xué)分，走班學(xué)習(xí)。時間為高一上學(xué)期11月前后至期末考試前1周(共9周18學(xué)時)選修1門、高一下學(xué)期開學(xué)至5月中旬(共9周18學(xué)時)選修1門。
(二)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)課程，8學(xué)時;生涯教育課程，6學(xué)時;黃岡優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程，10學(xué)時;三門課程共24學(xué)時，共1.5學(xué)分。每個學(xué)生必修。
黃岡優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程，高一年級下學(xué)期5月下旬(科技•實驗•人文課程結(jié)束時)至6月底共5周10學(xué)時，走班大班學(xué)習(xí)。
第五十二條 校本課程(二)安排
(一)時政話題研討。5個話題、在高一和高二年級開設(shè)。
(二)生命安全教育。在高中三個年級開設(shè)。
(三)心理健康教育(含生涯教育課程)。在高中三個年級開設(shè)。
(四)社團(tuán)課程。在高二學(xué)年上學(xué)期完成，每周安排1個課時，一學(xué)期共完成18課時，計1個學(xué)分。
(五)影視教育課程。高一高二年級開設(shè)。
第五十三條 校本課程學(xué)分認(rèn)定
(一)校本課程(一)3.5學(xué)分：①科技•實驗•人文課程，2學(xué)分;②學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)及生涯教育課程和③黃岡優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程共1.5學(xué)分。校本課程(二)9.5學(xué)分：①時政話題研討課程，2.5學(xué)分;②生命安全教育，2學(xué)分;③心理健康教育，2學(xué)分;④社團(tuán)課程，1學(xué)分;⑤影視教育課程，2學(xué)分。
(二)校本課程的類別
校本課程包含完整模塊課程(在連續(xù)時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù))和不完整模塊課程(在不連續(xù)時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù))。完整模塊課程主要有科技•實驗•人文課程，社團(tuán)課程等，不完整模塊課程主要有學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)課程，生涯教育課程，黃岡優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程，生命安全教育課程，心理健康教育和影視教育課程。
(三)校本課程的學(xué)分認(rèn)定原則
學(xué)生完成完整模塊課程規(guī)定課時的學(xué)習(xí)并考試(考核)合格，即可獲得相應(yīng)的學(xué)分。學(xué)分認(rèn)定考試(考核)的內(nèi)容根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的模塊學(xué)習(xí)目標(biāo)確定;考試(考核)方式由任課教師根據(jù)學(xué)科模塊實際自主安排。
對于不完整模塊課程，學(xué)生完成相應(yīng)課程規(guī)定課時的學(xué)習(xí)，考試(考核)合格，即可獲得相應(yīng)的學(xué)時，再累計計算該學(xué)科學(xué)習(xí)學(xué)時，綜合認(rèn)定學(xué)分。
第十二章 課程評價
第五十四條 教師評價
(一)教師執(zhí)教務(wù)必有計劃、有進(jìn)度、有教案，有考勤評價記錄。
(二)教師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計劃的要求，到達(dá)規(guī)定的課時與教學(xué)目標(biāo)。
(三)教師應(yīng)保存學(xué)生的作品、資料及在活動、競賽中取得的成績資料。
(四)任課教師要認(rèn)真寫好教學(xué)案例，及時總結(jié)反思。
(五)學(xué)校及時做好校本課程開發(fā)與實施的監(jiān)控和測評工作，參與聽、評課的指導(dǎo)，隨時調(diào)控校本課程的開發(fā)實施狀況。
(六)學(xué)校通過聽課、查閱資料、調(diào)查訪問等形式，每學(xué)期對教師考核，并記入業(yè)務(wù)檔案。
第五十五條 學(xué)生評價。校本課程對學(xué)生評價主要是發(fā)展性評價。
(一)看學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，如情感態(tài)度價值觀、專注力、參與狀況等，可分為“優(yōu)秀、良好、合格、一般”等形式記錄在案，作為“優(yōu)秀學(xué)生”評比條件。
(二)看學(xué)生學(xué)習(xí)的成果展現(xiàn)，學(xué)生成果可通過體驗論文、實踐操作、作品、競賽、匯報演出等形式展示，成績優(yōu)秀者予以表彰并收入成長記錄袋，記入學(xué)生成長報告冊及其它相關(guān)檔案內(nèi)。
第十三章 課程開發(fā)與迭代
第五十六條 課程開發(fā)。校本課程開發(fā)是指學(xué)校為了達(dá)到教育目的或解決學(xué)校的教育問題，依據(jù)學(xué)校自身的性質(zhì)、特點(diǎn)、條件以及可以利用和開發(fā)的資源，由學(xué)校教育人員與校外團(tuán)體或個人合作開展的課程開發(fā)活動。校本課程開發(fā)涉及課程目標(biāo)的制訂、課程內(nèi)容的選擇、課程實施、課程評價等課程開發(fā)的基本要素。校本課程開發(fā)應(yīng)包括以下幾個基本的操作環(huán)節(jié)：1.組建校本課程開發(fā)隊伍，2.課程需要評估分析，3.擬定目標(biāo)，4.設(shè)計方案，5.討論與實施，6.評價與修訂。
第五十七條 課程迭代。校本課程教學(xué)需要與時俱進(jìn)，教師在不同時間和不同學(xué)生的教學(xué)過程中需要對校本課程進(jìn)行不斷優(yōu)化和改進(jìn)，經(jīng)過持續(xù)迭代，形成經(jīng)典的校本課程。
第一章 總則
第一條 指導(dǎo)思想。全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，立足我校“四有”培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)一步提升學(xué)生綜合素質(zhì)，著力發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，以培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人為目標(biāo)，根據(jù)《普通高中課程方案》(2017年版2020年修訂)精神，特制訂本方案。
第二條 課程性質(zhì)。校本課程是由學(xué)校自主開發(fā)設(shè)計的課程，它與國家課程、地方課程相對應(yīng)。校本課程是普通高中學(xué)生的選修課，與學(xué)科課程并列設(shè)置，是學(xué)校從自身辦學(xué)理念、辦學(xué)實際和發(fā)展需要而開發(fā)的培養(yǎng)學(xué)生個性發(fā)展的特色課程。
第三條 課程理念。以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和個性發(fā)展為導(dǎo)向，課程開發(fā)面向?qū)W生的個體生活和社會生活，以課程開發(fā)的多樣性實現(xiàn)學(xué)生課程的選擇性，課程實施注重學(xué)生主動實踐和開放生成，課程評價主張多元評價和綜合考察。
第四條 課程科目。包括：科技課程，實驗課程，人文課程，時政話題研討課程，影視教育課程，社團(tuán)活動課程，學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)與生涯規(guī)劃課程，心理健康教育，生命安全教育。
第二章 科技課程(技術(shù)選修課)
第五條 課程科目?？萍颊n程包括：信息技術(shù)基礎(chǔ)、智能機(jī)器人、移動應(yīng)用設(shè)計、3D建模與打印、物聯(lián)網(wǎng)與人工智能、智能家居與智慧農(nóng)業(yè)、烹飪、汽車技術(shù)、火箭與衛(wèi)星、通訊與信息化、微電影拍攝與制作、海航班心品訓(xùn)練課程。
第六條 信息技術(shù)基礎(chǔ)。
(一)課程目標(biāo)：本課程面向初中信息技術(shù)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生開設(shè)，旨在通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解日新月異的信息技術(shù)，能夠描述數(shù)據(jù)與信息的特征，知道計算機(jī)存儲文件的原理，知道常見文件類型及其作用，會在網(wǎng)上查找下載資料，會下載安裝常見的軟件，會對簡單的文本、表格、圖片、聲音等信息進(jìn)行處理，能對處理過的信息進(jìn)行簡單的集成與發(fā)布，能遵守網(wǎng)絡(luò)時代的法律和規(guī)定，文明上網(wǎng)，學(xué)會保護(hù)自己的個人信息安全。
(二)課程內(nèi)容：信息與信息技術(shù)、認(rèn)識計算機(jī)、文件與下載、文本和表格信息加工、多媒體信息加工、信息集成和交流、信息資源管理。
第七條 智能機(jī)器人。
(一)課程目標(biāo)：本課程面向初中信息技術(shù)基礎(chǔ)較好的學(xué)生開設(shè)，旨在讓學(xué)生了解機(jī)器人的分類以及在日常生活中的應(yīng)用，了解前沿的機(jī)器人技術(shù)，理解機(jī)器人三原則，掌握組成智能機(jī)器人的三要素;熟悉常見的智能機(jī)器人開發(fā)板、傳感器、動力系統(tǒng)，掌握人形機(jī)器人的原理和調(diào)試方法;掌握控制程序的三種基本結(jié)構(gòu)，掌握常見傳感器、電機(jī)的控制與調(diào)試方法;能用激光切割機(jī)制作機(jī)器人的外形，能用掌控板、超聲波傳感器、減速電機(jī)等制作簡單車型避障機(jī)器人，能對機(jī)器人的簡單故障進(jìn)行判斷和處理。
(二)課程內(nèi)容：機(jī)器人基礎(chǔ)知識、程序設(shè)計基礎(chǔ)、人形機(jī)器人調(diào)試、傳感器與動力系統(tǒng)調(diào)試、激光切割機(jī)制作機(jī)器人外形、車型機(jī)器人制作與調(diào)試。
第八條 移動應(yīng)用設(shè)計。
(一)課程目標(biāo)：讓學(xué)生體驗基于移動終端的日常應(yīng)用，結(jié)合移動應(yīng)用的典型實例，認(rèn)識移動技術(shù)對人類社會的影響。通過具體的移動應(yīng)用設(shè)計實踐，了解移動應(yīng)用的基本架構(gòu)，掌握移動應(yīng)用設(shè)計與開發(fā)的基本方法，能利用模擬器測試移動應(yīng)用程序。了解移動終端中常用傳感器的種類及功能，了解移動終端信息呈現(xiàn)的特點(diǎn)及多種信息輸出方式，能在移動應(yīng)用設(shè)計中使用多種方式采集和輸出信息?；趯嵗治觯艹醪嚼眠m當(dāng)?shù)膽?yīng)用程序接口讀寫數(shù)據(jù)。通過網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)收發(fā)的實例，了解移動終端傳輸網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的基本方法。了解移動應(yīng)用中的信息安全及個人數(shù)據(jù)保護(hù)方法，知道移動應(yīng)用中信息泄露的風(fēng)險及預(yù)防方法。
(二)課程內(nèi)容：移動技術(shù)對人類社會的影響、基于圖形化開發(fā)工具進(jìn)行移動應(yīng)用設(shè)計與開發(fā)、移動應(yīng)用的信息安全與數(shù)據(jù)保護(hù)。
第九條 3D建模與打印。
(一)課程目標(biāo)：讓學(xué)生理解3D打印的概念、原理、過程，能用辯證和發(fā)展的眼光來看待3D打印技術(shù);能夠?qū)δＰ偷亩喾N設(shè)計方案進(jìn)行比較權(quán)衡，從而挑選出最優(yōu)方案;能夠根據(jù)生活中的實際問題，設(shè)計3D模型來創(chuàng)造性地解決問題;能基于一定的評價標(biāo)準(zhǔn)，對模型進(jìn)行評價并進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn);能夠手工繪制簡易的模型草圖，并能熟練運(yùn)用3D建模軟件進(jìn)行設(shè)計展示;了解3D建模軟件中添加材質(zhì)的方法，能夠?qū)?D模型進(jìn)行基本的美化;熟悉3D打印機(jī)的基本操作，能將設(shè)計好的模型打印出來;能結(jié)合實際制作具有一定功能的3D打印作品，如制作與燈泡、風(fēng)扇、電動機(jī)等配套的零部件等。
(二)課程內(nèi)容：3D打印概念及基本原理、3D打印在生活中的應(yīng)用、3D打印機(jī)的基本操作與常規(guī)使用、3D建模軟件的基本操作、基本幾何體與草圖的繪制、二維模型轉(zhuǎn)三維模型、3D模型的修改。
第十條 物聯(lián)網(wǎng)與人工智能。
(一)課程目標(biāo)：讓學(xué)生了解人工智能的概念以及在各個行業(yè)的應(yīng)用;了解人工智能的常用算法;了解人工智能帶來的倫理問題和挑戰(zhàn);了解人工智能的安全問題及解決方法;了解智能硬件的控制原理;能夠根據(jù)特定的要求，在物聯(lián)網(wǎng)虛擬仿真軟件中選擇合適的器件連接在一起并進(jìn)行功能測試;掌握Scratch編程方法，掌握程序的三種基本結(jié)構(gòu);能夠熟練使用Scratch編程對人工智能開發(fā)套件進(jìn)行連接和控制;學(xué)會搭建Python編程環(huán)境，能夠下載和使用相應(yīng)的庫文件;能夠基本讀懂簡單的Python程序，并能通過修改調(diào)試程序?qū)崿F(xiàn)特定的功能，為將來進(jìn)入人工智能領(lǐng)域?qū)W習(xí)與研究打下基礎(chǔ)。
(二)課程內(nèi)容：人工智能基礎(chǔ)、分門別類的人工智能算法、神奇的物聯(lián)網(wǎng)、Scratch編程、Python編程、人工智能開發(fā)套件實驗、人臉識別技術(shù)及實現(xiàn)。
第十一條 智能家居與智慧農(nóng)業(yè)。
(一)課程目標(biāo)：讓學(xué)生了解物聯(lián)網(wǎng)的關(guān)鍵技術(shù)和典型應(yīng)用，了解人工智能和物聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合及應(yīng)用，掌握智能家居與智慧農(nóng)業(yè)等典型物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，能對身邊的物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)進(jìn)行簡單分析，能夠根據(jù)系統(tǒng)功能需求，自主設(shè)計搭建簡易的物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)。
(二)課程內(nèi)容：初識物聯(lián)網(wǎng)與人工智能、人工智能實驗箱基礎(chǔ)實驗、智能家居套件實驗、智慧農(nóng)業(yè)套件實驗、智慧交通系統(tǒng)套件實驗、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)VR體驗。
第十二條 烹飪。
(一)課程目標(biāo)：提高學(xué)生的動手能力和生活自理能力，通過細(xì)微處體驗，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。讓學(xué)生掌握紅案的基本操作方法，能夠成功制作二至三道拿手菜;掌握白案的基本方法，會制作饅頭和包子，并對食雕和拼盤有一定的了解;初步了解營養(yǎng)知識，知道常見食材的營養(yǎng)成分，能夠判定常見食材的好壞;學(xué)會根據(jù)自己體格指數(shù)科學(xué)地設(shè)計食譜;知道食品安全的相關(guān)知識，了解食品安全的關(guān)鍵控制點(diǎn)，能夠進(jìn)行危害分析，外出就餐懂得自保自防。
(二)課程內(nèi)容：營養(yǎng)與健康理論知識、饅頭與包子的制作、肉類的制作、魚類的制作、高中學(xué)生食譜的編制、食品安全自保自防。
第十三條 汽車技術(shù)。
(一)課程目標(biāo)：讓學(xué)生了解汽車基本構(gòu)造，知道各系統(tǒng)的構(gòu)成及功能，學(xué)會汽車的基本操作，會使用汽車模擬器進(jìn)行倒車入庫、側(cè)方位停車、坡道起步、直角轉(zhuǎn)彎、定點(diǎn)停車與起步、曲線行駛等駕考基本操作，掌握基本的交通法規(guī)，增強(qiáng)交通安全意識與環(huán)境保護(hù)意識。通過汽車這一現(xiàn)代技術(shù)的結(jié)晶，培養(yǎng)學(xué)生對技術(shù)的情感與興趣，引導(dǎo)學(xué)生正確理解、使用和評價技術(shù)產(chǎn)品，提升學(xué)生的技術(shù)意識、工程思維和創(chuàng)新設(shè)計能力。
(二)課程內(nèi)容：汽車構(gòu)造與原理、駕駛基礎(chǔ)、駕考基本操作、交通法規(guī)常識、一般道路條件下的駕駛。
第十四條 火箭與衛(wèi)星。
(一)課程目標(biāo)：通過親歷火箭的制作過程，讓學(xué)生了解火箭原理與發(fā)射要求，通過親歷衛(wèi)星的設(shè)計、制作、測試過程，理解衛(wèi)星的結(jié)構(gòu)及各子系統(tǒng)的基本原理。掌握結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)、流程、控制等技術(shù)大概念和常用技術(shù)思想方法的應(yīng)用與實踐，學(xué)會綜合運(yùn)用物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、工程等多學(xué)科知識，提高綜合實踐能力，提高團(tuán)隊協(xié)作能力，提升技術(shù)意識、工程思維及物化能力。讓學(xué)生了解我國火箭與衛(wèi)星的發(fā)展歷史，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，激發(fā)學(xué)生投身航天的熱情與斗志。
(二)課程內(nèi)容：認(rèn)識衛(wèi)星及運(yùn)載火箭、自制小火箭的組裝與發(fā)射、衛(wèi)星結(jié)構(gòu)設(shè)計、衛(wèi)星載荷、星上能源、衛(wèi)星通信、衛(wèi)星姿態(tài)、衛(wèi)星組裝測試、衛(wèi)星遙感遙測應(yīng)用。
第十五條 通訊與信息化。
(一)課程目標(biāo)：了解通信技術(shù)的發(fā)展歷史和趨勢;了解常見通信系統(tǒng)的基本組成、關(guān)鍵技術(shù)及基本工作原理，了解通信系統(tǒng)演化及網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化的基本方法;了解數(shù)字信號和模擬信號的特點(diǎn)，初步掌握邏輯運(yùn)算和組合邏輯電路運(yùn)算;基本掌握電烙鐵的使用方法和技巧，能獨(dú)立完成常見元件的焊接;通過實驗，理解光纖通信、移動通信的原理，了解物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，提升學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。
(二)課程內(nèi)容：通信發(fā)展史、交換機(jī)實驗、微波通信、衛(wèi)星通信、光纖通信技術(shù)及實驗、移動通信技術(shù)及試驗、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及實驗、模擬電路與數(shù)字電路、組合邏輯電路設(shè)計實驗、電烙鐵的使用。
第十六條 微電影拍攝與制作。
(一)課程目標(biāo)：通過親歷劇本創(chuàng)作、前期拍攝、后期合成、電影發(fā)布等電影創(chuàng)作的全過程，了解用劇本講故事的技巧，掌握編寫劇本的方法與格式;了解用鏡頭講述故事的一般原則與方法，掌握鏡頭切換的技巧;掌握攝影、攝像構(gòu)圖的基本常識，掌握單反相機(jī)和攝像機(jī)的基本使用，知道推、拉、搖、移、跟等常用拍攝手法，并能在攝影中合理運(yùn)用;了解視頻后期制作的一般流程，能夠?qū)ε臄z的原始素材進(jìn)行合理剪輯，呈現(xiàn)故事內(nèi)容，體現(xiàn)影片特點(diǎn)，能恰當(dāng)?shù)靥砑幼帜?、音效，能將剪輯好的電影輸出成合適的格式;掌握格式轉(zhuǎn)換、音頻處理等常用輔助軟件的使用;發(fā)展學(xué)生個性特長，提升學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的能力;增強(qiáng)學(xué)生動手實踐能力和團(tuán)隊合作精神，豐富校園文化生活。
(二)課程內(nèi)容：電影與微電影概述、編劇技巧、攝影器材基礎(chǔ)知識、攝影中的構(gòu)圖、攝像口訣、無人機(jī)的使用、電影后期編輯制作、錄音軟件及格式轉(zhuǎn)換軟件的使用。
第十七條 海航班心品訓(xùn)練課程。
(一)課程目標(biāo)：讓學(xué)生了解飛機(jī)的基本結(jié)構(gòu)，理解并掌握飛行原理，知道飛機(jī)常用的功能開關(guān)與使用方法，熟悉模擬飛行軟件的基本操作，熟悉儀表盤的各種參數(shù)及含義;掌握起飛、爬升、平飛、轉(zhuǎn)彎、降落等基本飛行技巧，了解滾轉(zhuǎn)、螺旋、倒飛、側(cè)滑、橫滾、榔頭動作、筋斗動作、大坡度盤旋等特技飛行技巧，了解失速的原因及消除方法;鍛煉學(xué)生手腦協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)思維敏捷度，提高快速應(yīng)變能力及專注力的養(yǎng)成;增強(qiáng)保衛(wèi)祖國海空的信念與理想，為真正的飛行打下基礎(chǔ)。
(二)課程內(nèi)容：飛機(jī)的基本結(jié)構(gòu)、飛行模擬器的基本操作、基本飛行技巧、特技飛行技巧、比賽與競速。
第三章 實驗課程
第十八條 課程科目。實驗課程包括：數(shù)學(xué)建模、物理實驗、化學(xué)實驗、生物實驗。
第十九條 數(shù)學(xué)建模
(一)課程目標(biāo)：以專業(yè)和生活中的建模問題為主線，以計算機(jī)為工具，以培養(yǎng)實際應(yīng)用能力為目標(biāo)，通過實際問題-方法與分析-范例-軟件-實驗-綜合練習(xí)的教學(xué)過程，采用講解、討論、實驗、閱讀、自學(xué)等方式，學(xué)習(xí)基本的數(shù)學(xué)建模方法。通過本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在探索和解決實際問題的過程中，體驗數(shù)學(xué)和其他所學(xué)知識與日常生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用意識，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力，推動學(xué)生參與社會實踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和合作意識。
(二)課程內(nèi)容：什么是數(shù)學(xué)建模;數(shù)學(xué)建模范例講解;數(shù)學(xué)建模論文的寫作;Excel在數(shù)學(xué)建模中的應(yīng)用;Lingo軟件入門;Lingo的典型應(yīng)用舉例;Excel、Lingo軟件計算機(jī)實操;學(xué)生上機(jī)操作實踐;mathmatica入門介紹;matlab入門介紹等。
第二十條 物理實驗
(一)課程目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過程，在做中體會科學(xué)的方法，樹立科學(xué)的價值觀，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的精神;在做中培養(yǎng)興趣，體驗科學(xué)工作的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)物理的熱情、學(xué)習(xí)的內(nèi)動力，樹立遠(yuǎn)大的理想;在做中提高操作技能，增強(qiáng)動手能力、合作意識，鞏固相關(guān)概念、規(guī)律。
(二)課程內(nèi)容：探究自由落體運(yùn)動的規(guī)律;測定動摩擦因數(shù);研究平拋物體的運(yùn)動;探究彈性勢能的表達(dá)式;探究功與速度變化的關(guān)系;電表的改裝和校準(zhǔn);探究變壓器線圈兩端的電壓與匝數(shù)的關(guān)系;描繪簡諧運(yùn)動物體的x-t圖像;薄透鏡焦距的測量及其成像規(guī)律的觀察。
第二十一條 化學(xué)實驗
(一)課程目標(biāo)：幫助學(xué)生認(rèn)識化學(xué)與人類生活的密切關(guān)系，關(guān)注人類面臨的化學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、參與意識和實踐能力、思維能力。促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，充分發(fā)揮化學(xué)的教育功能。
(二)課程內(nèi)容：植物香精香料的提取;碘鐘實驗;銀光棒的秘密 水中花園;大象牙膏 火山噴發(fā);海帶中提取碘;制作葉脈書簽;肥皂的制作;硫酸銅晶體的制作;食醋中總酸量的測定。
第二十二條 生物學(xué)實驗
(一)課程目標(biāo)。掌握實驗的方法和技能，分析、概況、理解生物學(xué)的理論、規(guī)律及應(yīng)用，真實地體驗實驗探究的艱辛，真正感受發(fā)現(xiàn)的樂趣和科學(xué)的魅力。
(二)課程內(nèi)容。校園植物認(rèn)知;葉脈書簽制作;采集并制作植物標(biāo)本;細(xì)胞結(jié)構(gòu)模型構(gòu)建;微生物培養(yǎng)技術(shù);酸奶的制作;腐乳、泡菜制作;環(huán)境中微生物的檢測;米酒、果酒制作。
第四章 人文課程
第二十三條 課程科目。人文課程包括：模擬聯(lián)合國、啟明法學(xué)課堂、演講與辯論、雪堂文學(xué)、中華經(jīng)典文化選讀、黃岡優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
第二十四條 模擬聯(lián)合國(簡稱模聯(lián))
(一)課程目標(biāo)：通過對聯(lián)合國大會和其他多邊機(jī)構(gòu)的仿真學(xué)術(shù)模擬，同學(xué)們在活動中扮演不同國家或政治實體的外交官員，遵循既定的議事規(guī)則圍繞國內(nèi)國際熱點(diǎn)問題召開會議。“外交官”通過前期調(diào)研、公眾演講、磋商談判、撰寫文件等方式尋求解決問題的方法，并最終通過投票表決來推進(jìn)實際問題的解決，提高學(xué)生“國際理解、社會責(zé)任、問題解決”等方面的核心素養(yǎng)。著重培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力、公共演講能力、溝通談判能力、文件寫作能力以及英語運(yùn)用能力、促進(jìn)學(xué)生的跨學(xué)科學(xué)習(xí)，開拓國際視野，增強(qiáng)社會責(zé)任感。通過系統(tǒng)的學(xué)術(shù)課程以及豐富的參會實踐，著重于對社團(tuán)骨干的培養(yǎng)，采取“以舊帶新”的可持續(xù)發(fā)展模式，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)力和責(zé)任感。
(二)課程內(nèi)容：聯(lián)合國機(jī)構(gòu)設(shè)置與模聯(lián)基礎(chǔ)規(guī)則流程;如何提出完美的會場動議;模聯(lián)會議中常用詞匯和語句;如何快速研讀背景文件;學(xué)習(xí)立場文件、工作文件、決議草案寫作;如何快速準(zhǔn)備精彩演講;如何在磋商中爭取其他代表的認(rèn)同;常規(guī)委員會介紹及模擬;歷史特委介紹及模擬等。
(三)隊員選拔：采用學(xué)生自愿報名原則，指導(dǎo)教師在學(xué)生報名基礎(chǔ)上挑選具備一定演講辯論才能、對國內(nèi)國際大事有自己獨(dú)到見解的同學(xué)進(jìn)入模聯(lián)社團(tuán)。
(四)外出學(xué)習(xí)與比賽：參會代表選拔：自愿報名，兼顧參會名額、課堂表現(xiàn)、學(xué)術(shù)水平測試，勇于參與課堂、積極展示自我、學(xué)術(shù)能力強(qiáng)的同學(xué)優(yōu)先考慮;安全保障：事前有審批，外出有預(yù)案，指導(dǎo)老師帶隊，全程陪同學(xué)生。
第二十五條 啟明法學(xué)課堂
(一)課程目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對法律的興趣，增加對法律的認(rèn)識和了解，做一名明白事理、明白法律的公民。
(二)課程內(nèi)容：讓學(xué)生知曉法律的來源、發(fā)展的進(jìn)程、法律的流派。以黃岡市中院三大審判民事、刑事、行政為主，以黃岡市中院領(lǐng)導(dǎo)授課主線條為主、業(yè)務(wù)口法官案例教學(xué)為輔，全方面讓學(xué)生認(rèn)知法律，養(yǎng)成自覺守法、遇事找法、解決問題靠法的思維習(xí)慣和行為方式，使尊法、學(xué)法、守法、用法、護(hù)法成為學(xué)生共同的追求和自覺行動。
分三個篇章。我是誰?課程為憲法以及民法典內(nèi)容。我在哪里?課程為刑法、民法的案例授課。我要干什么?課程為法律職業(yè)論理和職業(yè)規(guī)劃授課。
第二十六條 演講與辯論
(一)課程目標(biāo)：提高學(xué)生的口語交際能力，并在這個過程中增長知識，開闊視野，陶冶情操，提高思想文化修養(yǎng)。提高學(xué)生演講和辯論的能力，包括觀摩、感受演講和辯論活動;通過欣賞、研究一些演講和辯論的范例，讓學(xué)生獲得演講和辯論的經(jīng)驗和教訓(xùn);通過活動設(shè)置，激發(fā)學(xué)生積極參與的熱情，培養(yǎng)合作的精神，培養(yǎng)擺事實、講道理的科學(xué)精神;提高思想修養(yǎng)和語文素養(yǎng)，培養(yǎng)正確的人生態(tài)度與價值觀。
(二)課程內(nèi)容：演講的基本素養(yǎng);演講的思想性;演講的生動性;演講的針對性;辯論的基本要求;邏輯規(guī)律和辯論策略技巧等。
第二十七條 雪堂文學(xué)
(一)課程目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生作為文學(xué)編輯的基本素養(yǎng)與基本能力;讓學(xué)生愛上閱讀與寫作，學(xué)會并習(xí)慣用文字表達(dá)情感;提升學(xué)生語言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生較為扎實的文學(xué)基本功;提升學(xué)生人際交往的能力、敏感的觀察能力與文學(xué)形象的創(chuàng)造力。
(二)課程內(nèi)容：編輯學(xué)常識;小說創(chuàng)作與欣賞;詩歌創(chuàng)作與欣賞;修辭學(xué)基礎(chǔ);語言運(yùn)用;詩詞朗誦;素材積累講座;文學(xué)沙龍等。
(三)成果展示：以選修《雪堂文學(xué)》課程的同學(xué)為基礎(chǔ)，成立《雪堂》文學(xué)社，并成立《雪堂》編輯部，遴選好的文學(xué)作品發(fā)表在《雪堂》上。
第二十八條 中華經(jīng)典文化選讀
(一)課程目標(biāo)：幫助學(xué)生領(lǐng)略中國古代文化流變脈絡(luò)與基本精神，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行整本書閱讀，輔助學(xué)生閱讀經(jīng)典，理解和傳承中國文化，增強(qiáng)民族自信心，構(gòu)建基本學(xué)術(shù)觀，提高文學(xué)綜合素養(yǎng)，適應(yīng)高考新變化。
(二)課程內(nèi)容：先秦：中華文明的軸心時代;秦漢：大國崛起與個人歌吟;魏晉至唐朝：萬朝歸宗鑄就的盛世華章;宋元明清：理學(xué)心學(xué)市民文學(xué);五四新文化和紅色文化：啟蒙文化、延安文化、新中國文學(xué)。
第二十九條 黃岡優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
(一)課程目標(biāo)：了解黃岡悠久的歷史，燦爛的文化，激發(fā)學(xué)生的自豪感和使命感，進(jìn)一步認(rèn)識家鄉(xiāng)，宣傳家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)，發(fā)展家鄉(xiāng);增強(qiáng)學(xué)生的中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信;引導(dǎo)學(xué)生樹立高遠(yuǎn)志向，歷練敢于擔(dān)當(dāng)、不懈奮斗的精神，具有勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂觀向上的人生態(tài)度。
(二)課程內(nèi)容：黃岡紅色文化;東坡文化;大別山文化;黃岡戲曲文化;黃岡名人文化等。
第五章 時政話題研討課程
第三十條 課程目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時事，了解時事動態(tài);積累時政素材，對相關(guān)學(xué)科提供更廣闊的視野和多維視角;通過多種途徑自主學(xué)習(xí)，學(xué)會提出問題，分析問題，并嘗試解決問題;掌握馬克思主義基本觀點(diǎn)，提高明辨是非的能力;樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)家國情懷。
第三十一條 課程內(nèi)容：圍繞當(dāng)前國際、國內(nèi)較有影響的時事、政治、社會熱點(diǎn)事件，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)、研讀相關(guān)材料，選擇不同的角度進(jìn)行研究，并寫出研究性文章的學(xué)習(xí)活動。表現(xiàn)為學(xué)研寫說：學(xué)，學(xué)習(xí)文獻(xiàn)、閱讀文章、書籍等;研，圍繞話題從不同角度展開研究思考;寫，自選角度，寫作1000字小論文;說，交流發(fā)言。
第三十二條 時間安排
第三十三條 研討流程
(一)選題：每次研討前學(xué)校時政話題課題組發(fā)布4個話題，每班從中選擇1—2個話題(不超過2個)，每個學(xué)生每次只研討1個話題。
(二)指導(dǎo)：學(xué)生選擇好話題后，指導(dǎo)教師(班主任或本班其他教師)集體指導(dǎo)本班學(xué)生完成研究方案。此前，指導(dǎo)教師要吃透本話題案例。
(三)撰寫研究方案。明確研究目的，確定研究方向和研究辦法。
(四)研討：學(xué)生利用每個話題時間中的2次月假(或寒、暑假)時間研究和學(xué)習(xí)，搜集資料，撰寫文本，完成1篇1000字小論文并填好時政話題研討表(附件1)。
(五)交流：一是師生交流，指導(dǎo)教師對每個學(xué)生的論文進(jìn)行指導(dǎo)。二是書面論文交流，班級將學(xué)生論文在班級集中展示。三是年級制作展板展示優(yōu)秀論文。四是班級集體召開交流會交流。
第三十四條 研討會。班級交流是將話題研討學(xué)習(xí)推向更高層次的學(xué)習(xí)活動，是本課程的必要環(huán)節(jié)，但不是學(xué)生獲取學(xué)分的必要步驟。
(一)每個班每個話題必須集中利用1個班團(tuán)活動時間(40分鐘)召開交流會。如班級選擇了2個話題，就要召開2次交流會。
(二)每個話題：1人主旨發(fā)言，10分鐘;5人補(bǔ)充發(fā)言，1人5分鐘共25分鐘;教師點(diǎn)評5分鐘。
(三)每次交流前，指導(dǎo)教師指定一個6人小組，明確不同同學(xué)交流重點(diǎn)，發(fā)言內(nèi)容要有互補(bǔ)性，盡可能讓學(xué)生收獲實現(xiàn)最大化。學(xué)生交流要給更多同學(xué)以機(jī)會。
第三十五條 工作流程
(一)成立時政話題研討課題組，負(fù)責(zé)研制話題：每年8月、12月、5月下旬，課題組集中研究高一高二兩個年級各自研討的話題，并確定每一個話題研討的教學(xué)案例設(shè)計的寫作人。下一周上交各個話題的教學(xué)案例設(shè)計。
(二)發(fā)布話題：課題組召集年級正、副主任開會，集中發(fā)布話題、教學(xué)案例設(shè)計，講清每一個話題的來龍去脈。
(三)年級推進(jìn)：年級組織各班從4個話題中選擇1—2個話題(不超過2個)展開研討，并確定各班時政話題研討指導(dǎo)教師。
(四)教師指導(dǎo)：指導(dǎo)教師吃透話題案例，集體指導(dǎo)本班學(xué)生完成研究方案，回答學(xué)生研究過程中的問題;收齊學(xué)生論文并批閱，選擇優(yōu)秀論文，醞釀班級交流學(xué)生名單;組織并參加好班級集體分享交流會。
(五)成果展示：班級集中展示全班學(xué)生論文，年級制作展板展示優(yōu)秀論文。
第六章 影視教育課程
第三十六條 課程目標(biāo)。優(yōu)秀影片具有生動、形象、感染力強(qiáng)等顯著特點(diǎn)，蘊(yùn)含著豐富的思想、藝術(shù)和文化價值。利用優(yōu)秀影片開展中小學(xué)生影視教育，是加強(qiáng)中小學(xué)生社會主義核心價值觀教育的時代需要，是落實立德樹人根本任務(wù)的有效途徑，是豐富中小學(xué)育人手段的重要舉措。
第三十七條 課程內(nèi)容。
(一)觀看電影。學(xué)校與黃岡市電影公司合作，每周六晚在學(xué)校周末影院播放“1+1”電影，即一場科教影片(30分鐘)和一場經(jīng)典電影(120分鐘)，共計150分鐘，每學(xué)期播放20次。每個學(xué)生每個學(xué)期在學(xué)校影院觀看2場電影，高一高二年級共8場。
(二)撰寫影評。通過經(jīng)典優(yōu)秀影片的觀看，引導(dǎo)學(xué)生及時撰寫觀后感或影視評論(不少于800字)，對學(xué)生進(jìn)行理想信念、革命傳統(tǒng)、社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等教育。
第三十八條 工作流程
(一)電影選片。每學(xué)期開學(xué)前政教處與市電影公司相關(guān)人員遴選思想性、藝術(shù)性強(qiáng)，弘揚(yáng)民族精神和時代精神，符合青少年身心特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律的優(yōu)秀影片，推薦給學(xué)生觀看。
(二)播放預(yù)告。每周六上午在各年級班主任工作群上推出播放電影名稱和內(nèi)容簡介，通過班主任在班級進(jìn)行宣傳。周六中午在學(xué)校影院廣告屏推出播放廣告。
(三)放映組織。每周六晚市電影公司專人安排放映，校法制安全處負(fù)責(zé)影院安全工作?？倓?wù)處負(fù)責(zé)影院衛(wèi)生工作。
第七章 社團(tuán)活動課程
第三十九條 課程目標(biāo)。社團(tuán)活動課程是以學(xué)生參與社團(tuán)的活動與經(jīng)驗為核心，以學(xué)科知識和理論為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生興趣、才能個性全面發(fā)展的課程。社團(tuán)活動是同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活的需要，興趣、愛好的歸宿，施展個性才華的舞臺，通過積極參與社團(tuán)活動可使學(xué)生在自己的舞臺上找到自信，體會成功。社團(tuán)活動在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著積極地作用，成為學(xué)校第一課堂的延伸與補(bǔ)充。
第四十條 課程內(nèi)容。由三部分構(gòu)成，合計40多個社團(tuán)。
(一)藝術(shù)、體育、技術(shù)等課衍生的社團(tuán)課程，如合唱社、健美操社、籃球社、管樂社、民樂社、籃球社、足球社、羽毛球社、排球社、乒乓球社等。
(二)校政教處主抓的雪堂文學(xué)社、心理學(xué)會、模擬聯(lián)合國等學(xué)校長期開展的經(jīng)典社團(tuán)。
(三)教師(學(xué)生)結(jié)合自己特長開展的社團(tuán)，如圍棋社、英國創(chuàng)新作文社、數(shù)學(xué)文化史社、人文紀(jì)實、創(chuàng)新作文、經(jīng)濟(jì)學(xué)、地理探索發(fā)現(xiàn)、化學(xué)與生活社、物理學(xué)與技術(shù)應(yīng)用、生活中的生物學(xué)等。
第四十一條 工作流程
(一)課程策劃：每年12月，由政教處、團(tuán)委會牽頭，與公共課部和高一年級共同召開社團(tuán)課程專題會議，布置社團(tuán)課程安排，審訂課程設(shè)置、課程計劃等，組織教師申報和編寫課程方案。
(二)社團(tuán)申報：高一下學(xué)期6月初，年級、公共課部和政教處公布社團(tuán)課申報時間和要求，年級老師(學(xué)生)、公共課部老師分別向年級和公共課部提出申請，學(xué)生申報課題時，將填好后的申請表以及草擬的社團(tuán)課管理章程先交指導(dǎo)老師審核，再由指導(dǎo)老師向年級提出申請。
(三)社團(tuán)審核：年級和公共課部匯總所有申報社團(tuán)課，對于不符合要求或者暫時無法開設(shè)的社團(tuán)課予以退回;符合要求的社團(tuán)課，年級、公共課部和備課組協(xié)商開課地點(diǎn)、課程器材、經(jīng)費(fèi)等問題，最終確認(rèn)本學(xué)期將開設(shè)的社團(tuán)課程。
(四)學(xué)生選課：高一下學(xué)期放假前1周，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和需要，在規(guī)定時間到計算機(jī)房集中選課;對于選課人數(shù)不足10人的社團(tuán)課，暫緩開設(shè)。
(五)課表安排：每年8月底，公共課部和高二年級負(fù)責(zé)社團(tuán)課程課表的統(tǒng)籌安排。
(六)課程跟蹤：高二上學(xué)期開課后，政教處、年級和公共課部將持續(xù)跟蹤，檢查和反饋，確保每門課都能積極健康發(fā)展。
(七)導(dǎo)師考核：社團(tuán)課導(dǎo)師每次課后及時對學(xué)生課上表現(xiàn)作出評價，結(jié)合期末考核，生成課程成績，并提交年級。
第八章 學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)課程
第四十二條 課程目標(biāo)。讓學(xué)生對高中三年的課程學(xué)習(xí)內(nèi)容有一個整體的了解和把握，明確需要修習(xí)哪些課程、如何選擇課程以及如何獲得學(xué)分;明確新的高考改革方案，如何選科，如何通過學(xué)考和如何取得理想的高考成績;知曉高校有哪些專業(yè)組合、社會主要職業(yè)類別、高校招生專業(yè)組對高中選科的基本要求和特殊要求，努力讓學(xué)生實現(xiàn)興趣、職業(yè)選擇與學(xué)科選擇的有機(jī)統(tǒng)一。
知道職業(yè)生涯的基本理論，學(xué)會探索職業(yè)生涯的基本方法，進(jìn)行自我認(rèn)知，了解自己的能力、興趣、性格特點(diǎn)、價值觀以及優(yōu)勢和不足，初步判斷適合自己的職業(yè)能力類型，加強(qiáng)對我國主要大學(xué)的了解和認(rèn)識，通過選科傾向測試和高中學(xué)習(xí)體會，恰當(dāng)選擇自己的學(xué)業(yè)水平選擇性考試科目中的首選科目和再選科目。
學(xué)會適應(yīng)高中生活，自主管理，自我調(diào)適，樹立正確人生目標(biāo)和階段性奮斗目標(biāo)，結(jié)合個人實際制訂三年學(xué)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
第四十三條 課程內(nèi)容：
(一)學(xué)業(yè)指導(dǎo)。學(xué)校新課程方案，湖北省新高考方案，高校專業(yè)組類別、社會主要職業(yè)類別和高校招生專業(yè)指引，學(xué)生選課指導(dǎo)，學(xué)生選科性向測試，首選科目和再選科目選擇指導(dǎo)，學(xué)科學(xué)習(xí)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)策略改進(jìn)指導(dǎo)，綜合素質(zhì)評價指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生制訂三年學(xué)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
(二)生活指導(dǎo)。加強(qiáng)時間和計劃管理，開展習(xí)慣養(yǎng)成教育，強(qiáng)化午睡晚寢管理，加強(qiáng)日常生活指導(dǎo)，做好情緒、健康管理。
(三)生涯教育。包括職業(yè)生涯的基本理論，探索職業(yè)生涯的基本方法，測試學(xué)生的職業(yè)能力類型，升學(xué)資料介紹(介紹院校、介紹專業(yè)、介紹升學(xué)途徑)，選科指導(dǎo)，生涯咨詢，生涯體驗。
第四十四條 課程實施：
(一)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)與生涯規(guī)劃課程，在高一年級上學(xué)期9月第1周至10月下旬開設(shè)，共6周，共14學(xué)時。學(xué)業(yè)指導(dǎo)和生活指導(dǎo)課每周2學(xué)時共6課時，走班大班學(xué)習(xí);生涯教育每周2學(xué)時共6課時，走班小班學(xué)習(xí);網(wǎng)上模擬選科1課時，正式選科1課時。
(二)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)課由年級組實施。年級組在新生入學(xué)前編印好《黃岡中學(xué)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)手冊》，原則上由年級主任、副主任擔(dān)任任課教師。
(三)生涯規(guī)劃課由年級和政教處共同組織，政教處負(fù)責(zé)課程設(shè)計和教材開發(fā)，年級組負(fù)責(zé)教學(xué)實施，原則上由在本年級任課中的有生涯規(guī)劃師證書的教師擔(dān)任任課教師。
第九章 心理健康教育
第四十五條 課程目標(biāo)。依據(jù)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(2012年修訂)》，全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)他們積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì)，充分開發(fā)他們的心理潛能，幫助學(xué)生認(rèn)識自己，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)動力，促進(jìn)學(xué)生身心和諧可持續(xù)發(fā)展。使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和生活，正確認(rèn)識自我，提高自主自助和自我教育能力，增強(qiáng)調(diào)控情緒、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊意識和規(guī)則意識。
第四十六條 課程內(nèi)容：普及心理健康知識，樹立心理健康意識，了解心理調(diào)節(jié)方法，認(rèn)識心理異?，F(xiàn)象，掌握心理保健常識和技能。其重點(diǎn)是自我概念、學(xué)會學(xué)習(xí)、人際交往、情緒智力、團(tuán)隊意識、規(guī)則意識以及積極心理學(xué)等。
第四十七條 課程實施
(一)心理健康：普及心理健康知識，樹立心理健康意識，了解心理調(diào)節(jié)方法，認(rèn)識心理異?，F(xiàn)象，掌握心理保健常識和技能;
(二)正確自我認(rèn)識：幫助學(xué)生確立正確的自我意識，樹立人生理想和信念，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀;培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，掌握學(xué)習(xí)策略，開發(fā)學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)習(xí)效率，積極應(yīng)對考試壓力，克服考試焦慮;
(三)建立良好人際關(guān)系：正確認(rèn)識自己的人際關(guān)系狀況，培養(yǎng)人際溝通能力，促進(jìn)人際間的積極情感反應(yīng)和體驗，正確對待和異性同伴的交往，知道友誼和愛情的界限;
(四)提高抗挫能力：幫助學(xué)生進(jìn)一步提高承受失敗和應(yīng)對挫折的能力，形成良好的意志品質(zhì);
(五)樹立正確的價值取向：在充分了解自己的興趣、能力、性格、特長和社會需要的基礎(chǔ)上，確立自己的職業(yè)志向，培養(yǎng)職業(yè)道德意識，進(jìn)行升學(xué)就業(yè)的選擇和準(zhǔn)備，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)意識和社會責(zé)任感。
第十章 生命安全教育
第四十八條 課程目標(biāo)。依據(jù)《湖北省中小學(xué)生命安全教育課程標(biāo)準(zhǔn)》(2019)使學(xué)生了解生命本體生存的一些基本常識，掌握一些適合于他們年齡特征的、維護(hù)生存和發(fā)展必需的基本技能和方法，體會生命的珍貴，尊重生命的存在，認(rèn)識生命的責(zé)任，形成積極向上的生命觀，從而在生活實踐中激發(fā)生命的潛能，提升生命的價值，提高生命的質(zhì)量。
第四十九條 課程內(nèi)容
(一)內(nèi)容模塊：交通出行安全、公共衛(wèi)生安全與毒品預(yù)防、校內(nèi)外活動安全、網(wǎng)絡(luò)與信息安全、自然災(zāi)害防范、預(yù)防意外事故、預(yù)防違法犯罪與人身侵害、應(yīng)急救護(hù)、認(rèn)識生命、尊重生命、珍愛生命的教育等9個模塊。
(二)安全意識：在強(qiáng)調(diào)學(xué)生個人安全的同時，強(qiáng)調(diào)維護(hù)社會公共安全和國家安全，自覺抵制可能引發(fā)公共安全事件的行為。重點(diǎn)掌握安全自救、互救和安全避險等基本技能，在保證自身安全的前提下學(xué)會救助他人;引導(dǎo)學(xué)生能主動識別危險因素，積極化解人際交往中的矛盾，遠(yuǎn)離人身傷害和暴力犯罪，對人生的目的意義有正確的定位和思考。
第五十條 課程實施
(一)每年4月15日，組織學(xué)生觀看國家安全教育日視頻節(jié)目。
(二)結(jié)合5.12紀(jì)念日開展防震逃生演練。
(三)每學(xué)期安排國旗下的演講進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全、公共衛(wèi)生安全與毒品預(yù)防教育。
(四)以主題班會形式開展防溺水、寒暑假假期安全、交通安全等講座。
(五)開展“消防演練進(jìn)校園”，邀請消防官兵到校開展掌握消防器材正確使用方法，學(xué)生親身體驗撲滅初起火災(zāi)的方法。
第十一章 課程安排及學(xué)分認(rèn)定
第五十一條 校本課程(一)安排。在高一學(xué)年開設(shè)。3.5學(xué)分。
(一)黃岡中學(xué)科技·實驗·人文課程。由科技課程(技術(shù)選修課)、實驗課程、人文課程構(gòu)成，每個模塊18學(xué)時。
每個學(xué)生在黃岡中學(xué)科技·實驗·人文課程選修2門課程(每個學(xué)期1門)，2學(xué)分，走班學(xué)習(xí)。時間為高一上學(xué)期11月前后至期末考試前1周(共9周18學(xué)時)選修1門、高一下學(xué)期開學(xué)至5月中旬(共9周18學(xué)時)選修1門。
(二)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)課程，8學(xué)時;生涯規(guī)劃課程，6學(xué)時;黃岡優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程，10學(xué)時;三門課程共24學(xué)時，共1.5學(xué)分。每個學(xué)生必修。
黃岡優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程，高一年級下學(xué)期5月下旬(科技·實驗·人文課程結(jié)束時)至6月底每周2課時共5周10學(xué)時，走班大班學(xué)習(xí)。
第五十二條 校本課程(二)安排
(一)時政話題研討。5個話題、在高一和高二年級開設(shè)。
(二)生命安全教育。在高中三個年級開設(shè)。
(三)心理健康教育(含生涯規(guī)劃課程)。在高中三個年級開設(shè)。
(四)社團(tuán)課程。在高二學(xué)年上學(xué)期完成，每周安排1個課時，一學(xué)期共完成18課時，計1個學(xué)分。
(五)影視教育課程。高一高二年級開設(shè)。
第五十三條 校本課程學(xué)分認(rèn)定
(一)校本課程(一)3.5學(xué)分：①科技·實驗·人文課程，2學(xué)分;②學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)及生涯規(guī)劃課程和③黃岡優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程共1.5學(xué)分。校本課程(二)9.5學(xué)分：①時政話題研討課程，2.5學(xué)分;②生命安全教育，2學(xué)分;③心理健康教育，2學(xué)分;④社團(tuán)課程，1學(xué)分;⑤影視教育課程，2學(xué)分。
(二)校本課程的類別
校本課程包含完整模塊課程(在連續(xù)時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù))和不完整模塊課程(在不連續(xù)時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù))。完整模塊課程主要有科技·實驗·人文課程，社團(tuán)課程等，不完整模塊課程主要有學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)課程，生涯規(guī)劃課程，黃岡優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程，生命安全教育，心理健康教育和影視教育課程。
(三)校本課程的學(xué)分認(rèn)定原則
學(xué)生完成完整模塊課程規(guī)定課時的學(xué)習(xí)并考試(考核)合格，即可獲得相應(yīng)的學(xué)分。學(xué)分認(rèn)定考試(考核)的內(nèi)容根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的模塊學(xué)習(xí)目標(biāo)確定;考試(考核)方式由任課教師根據(jù)學(xué)科模塊實際自主安排。
對于不完整模塊課程，學(xué)生完成相應(yīng)課程規(guī)定課時的學(xué)習(xí)，考試(考核)合格，即可獲得相應(yīng)的學(xué)時，再累計計算該學(xué)科學(xué)習(xí)學(xué)時，綜合認(rèn)定學(xué)分。
第十二章 課程評價
第五十四條 教師評價
(一)教師執(zhí)教務(wù)必有計劃、有進(jìn)度、有教案，有考勤評價記錄。
(二)教師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計劃的要求，到達(dá)規(guī)定的課時與教學(xué)目標(biāo)。
(三)教師應(yīng)保存學(xué)生的作品、資料及在活動、競賽中取得的成績資料。
(四)任課教師要認(rèn)真寫好教學(xué)案例，及時總結(jié)反思。
(五)學(xué)校及時做好校本課程開發(fā)與實施的監(jiān)控和測評工作，參與聽、評課的指導(dǎo)，隨時調(diào)控校本課程的開發(fā)實施狀況。
(六)學(xué)校通過聽課、查閱資料、調(diào)查訪問等形式，每學(xué)期對教師考核，并記入業(yè)務(wù)檔案。
第五十五條 學(xué)生評價。校本課程對學(xué)生評價主要是發(fā)展性評價。
(一)看學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，如情感態(tài)度價值觀、專注力、參與狀況等，可分為“優(yōu)秀、良好、合格、一般”等形式記錄在案，作為“優(yōu)秀學(xué)生”評比條件。
(二)看學(xué)生學(xué)習(xí)的成果展現(xiàn)，學(xué)生成果可通過體驗論文、實踐操作、作品、競賽、匯報演出等形式展示，成績優(yōu)秀者予以表彰并收入成長記錄袋，記入學(xué)生成長報告冊及其它相關(guān)檔案內(nèi)。
第十三章 課程開發(fā)與迭代
第五十六條 課程開發(fā)。校本課程開發(fā)是指學(xué)校為了達(dá)到教育目的或解決學(xué)校的教育問題，依據(jù)學(xué)校自身的性質(zhì)、特點(diǎn)、條件以及可以利用和開發(fā)的資源，由學(xué)校教育人員與校外團(tuán)體或個人合作開展的課程開發(fā)活動。校本課程開發(fā)涉及課程目標(biāo)的制訂、課程內(nèi)容的選擇、課程實施、課程評價等課程開發(fā)的基本要素。校本課程開發(fā)應(yīng)包括以下幾個基本的操作環(huán)節(jié)：1.組建校本課程開發(fā)隊伍，2.課程需要評估分析，3.擬定目標(biāo)，4.設(shè)計方案，5.討論與實施，6.評價與修訂。
第五十七條 課程迭代。校本課程教學(xué)需要與時俱進(jìn)，教師在不同時間和不同學(xué)生的教學(xué)過程中需要對校本課程進(jìn)行不斷優(yōu)化和改進(jìn)，經(jīng)過持續(xù)迭代，形成經(jīng)典的校本課程。